作为曾经的科大人虽然已经毕业，但内心还是泛起很多波澜。毕业后一直没有系统地回忆过大学的生活，虽然科大四年时光让我成长了不少，获得了女朋友以及奠定了日后的规划，但是那段时间说实话并不是很快乐。
科大对于很多人来说可能有些神秘，大多数人所了解到科大一般都来源于我父辈年龄段的人的口述，那时科大在国内的地位相当高，北大清华科大国内前三没得说，谁排第一还不一定。由于科大是中科院直属学校，许多大师曾经任教并直接给本科生上课，在科研的资源方面是全国属一属二的。科大出名的不仅是老师优秀，学风也很严谨认真，给人一种学生去那就是为了学习，日后成才有望的感想。科大招牌就是那时开始打响的，那时毕业的学生也确实争气，有很多成为了今天的副教授，教授，甚至院士。现在很多人说起科大，评价依然是出产科学家的摇篮，学风严谨，学生勤奋，每天精力用在学习上不玩电脑等等。 但是今天的科大和大家眼中的科大并不是很一样。就我大学四年的观察来说，科大并没有外界所说的那么优秀。我们该玩电脑的还是玩，逃课的还是有，想做什么就去做，科大的学生并不是书呆子，我感觉和别的学校在整体上是差不多的。但是科大学生又和别的学校有明显的区别。科大附近还有安大，安医大，东区西区中间的曹郢路上还有两个中专，具体名字不太记得了（也不知道现在两个中专还有没有了，好像地皮已经被科大买下做以后的科大中区）。总之附近学校不少，学生很多，去附近饭店吃饭的话可能几个学校的学生都有。但是科大学生相对来说是最容易辨认的：科大首先男生多，可能一大桌全是男生；男生中有很多衣着不甚讲究，衣服褶皱或者旧，可能穿了几天都没洗；一部分男生是穿拖鞋出来的，拖鞋是科大的一大特色，基本除了运动很多人一天都是穿拖鞋的；最主要的是，科大的学生看起来并不是那么有朝气。 科大的学习任务很重，尤其大一大二的课程排得很满。科大学生一直自嘲科大是一所三年制的大学，因为课程几乎在前三年都上完了，第四年主要是用来补满学分选几个选修课，然后剩下的时间用来准备出国或是保研（对于东区理科学生来说，西区情况了解不太多）。以我所在的系来说，大一下学期和大二上学期的课程最多，周一到周五最多有一天是可以休息一个上午或者下午，其它时间都排得满满的。晚上一般也有两天有课，用来上史纲之类的或者做实验，还不包括公选课的时间。那时就明显感觉，每次放假回学校后前两周特别有精神，加上课程最初的内容都不是很难，所以过得还比较自由。两周之后疲劳的感觉就开始上来了，每天奔波于二教五教一教之间，作业也很多不会的，没课时候就用来上自习，脑力就渐渐跟不上了。科大上自习通常都是上到自习室快关门的时候，晚上十点半之后才陆陆续续回寝室，最晚的十一点半以后才回。而且大脑经历了高速运转之后，久而久之回寝室躺下就很难立即睡着，可能躺床上玩玩手机看看文学书什么的，就半夜一点以后了。到了学期后半段，睡眠越来越晚，甚至半夜三点才能睡着，而每天早上起床就开始非常费劲，迫切的需要睡眠，恨不得一天都不起床好好睡一觉。这也就是逃课最多的时候，而且一旦第一次逃课，以后就成了习惯，躺在床上就是不想起来。一旦颓废了那就会越来越深陷进去，意志力不够强的就倒在了这里，这也是期末考试成绩高低的主要区分点。 科大学的知识难不难？难。科大考试难不难？也挺难。考试卷面不及格呢？没关系。科大考试给分是按比例给的，假如某次考试全班卷面分都不到60分，当然这是极其特殊的情况，那也别担心，因为教务处规定了要有不高于30%的优秀率（90分或A-以上，一般老师都会将分数调高凑到30%左右）以及相当低的挂科率。所以考试时觉得一头雾水什么都不会也没事，字写得多点然后考完试找老师谈谈心或者发邮件说说话，说说为什么考试没考好找出一些原因，再谈谈学习这门课程的体会，只要你不是那种一学期就去了一节课作业一次都没交的学生，那么及格是肯定可以的。后来科大还特别强调了平时成绩，也就是平时的小考和作业在期末是占一定比例的，只要作业都交齐了，有小考的时候去考试了，加上期末复习一下至少把作业的题都再做一下，那就差不多能拿到及格了。而且科大期末*河蟹*有种朝简单方向发展的趋势，比如我大一的微积分老师期末考试前就说，以前科大微积分考试的试题别的学校都能拿到，但近几年科大开始对试卷保密了，因为不想让别的学校知道科大考试越考越简单。有的*河蟹*真的就是作业原题，数据都没改；难一点的题是作业题改个数据，可能涉及到模型或者计算方法不同，举一反三那的类型；只有大概20%的题目是需要整学期认真学习了才能解出来的，这一部分题决定了最终分数是80分还是90分以上，之前的那些题是确保学生能够及格的。 科大学生很多是想出国的，有的是奔着出国才考到科大，有的是来科大发现好多人想出国所以也想出国，但不管怎么样，出国对分数的要求还是比较高的。但是，这里必须要说但是，分数真的不需要那么高。每门课只要能保证分数在78分到85分之间，甚至放宽一点，75分到85分之间，综合下来的成绩申请出国把握性就不小了。如果想要保研，那么还可以更轻松一些。其实我觉得科大之所以口碑好，并不是出国率多么多么高，而是保研率相当高。东区保研相对来说不难，GPA2.5以上，没有挂科即可，也就是说想继续读书的学生只要不是那么颓废，不会让你失学。保研成绩排前几名的去的都是各个研究所，国内都是很知名的，成绩在中段的绝大部分同学可以选择本校保研，剩余的还有一些其他学校或是一些较小的研究所可供选择。 那么，为什么科大挂科率一直那么高？ 诚然，有个别老师不屑教务处的规定，就是不给调分。我大一时班里一个同学微积分（上）就得了58分，实打实的58分，如果换作别的老师那调完了上70分没问题。由于她一直教我们系的微积分，所以在我们系得到了“GPA杀手”的称号，也间接导致了在学院四个系之中我们系的平均GPA最低。 但是更多原因是源自学生本身。相对于别的学校来说，科大环境竞争比较激烈，每个班级都会有那么几个学霸类型的，以及一些非常拼命学习的人。那么学习不好的呢？科大对学习不好的学生并没有帮助什么。科大优胜劣汰的基因比较浓厚，班主任关心的是那些学习顶尖的学生，班长，以及濒临劝退的学生。对于学习一般的学生，班主任并不在乎。科大的班主任角色在各个大学里是相对没那么有用的，大学四年里和班主任没打过任何交道也没什么事，班主任也不会动不动搞个查寝，也不会左右你人生的命运。在科大真正决定一切的，就是成绩。想拿奖学金，你成绩怎么样？哇，你是班委，学生会成员，还参加了各项校内活动并取得了好成绩？对不起，这些加一起只占评奖学金的10.5%，你成绩不突出，这次就没你的份啦。只有学霸能拿到最高等的奖学金，成绩不能左右一个人的命运，但可以左右一个科大学生在科大四年的命运。就算在运动会破了校记录，在社团活动中取得了非常好的成绩，在学生会做了再多的工作，评选奖学金时看得依然是成绩。这就导致了科大学生对于成绩过于看重，两个人聊天没几句就谈论到GPA了，考试前担心GPA降低，考完试抱怨老师给分不公平自己GPA降低，抱怨某个学分高的考试考得不好GPA一下降了不少，GPAGPAGPAGPAGPAGPAGPA要是一个非科大学生听科大人讲话，会被GPA这个字眼轰炸致死。 我们班当时的两个学霸，是一对情侣，大一上学期大学物理实验男的得了88分，他女朋友得了87分，GPA都是3.7，两个人抱头痛哭说悲剧了自己平均成绩被拉低了。我当时也是87分，本来还挺高兴觉得分数相当不错了，被他俩一闹心里就是不爽。等微积分（上）成绩出来了，人人上状态更是炸了锅。微积分（上）是大课，高达6学分，算GPA时权重很高。学霸抱怨这门课怎么给我89分啊？！给我90分不行吗？？90分GPA就是4.0啊！89分GPA只有3.7，这0.3的差距简直要我的命啊！！！基本每个成绩区间都会有人抱怨，得83分84分的抱怨为什么不上85分，得81分的抱怨为什么不给82分，得77分的抱怨为什么不给自己78分，等等等等。得了78分的会觉得自己很幸运，因为得80分也一样，GPA是相同的嘛；得85分的和89分GPA也是相同的，他就看着得89分的抱怨自己心里乐呵。这就是成绩出来后大家普遍的状态，看着都无语了。这时成绩差的同学就很郁闷，有的人努力了但是成绩不高，不过也没难过，毕竟自己实力就这样。科大有的学生来历很厉害，可能获得了数学竞赛一等奖，可能自己高中时就把大一的课程学完了，分数高点很正常。而自己首先来源的省份教育就不是很好，高中能考到科大已经很庆幸了，大学学习也够努力，但是也比不上人家本来就会的人，期末只得了71分，GPA2.0。这并不丢脸，他没抄答案没作弊没颓废没旷课，但是自己实力就这样，面对众神能有机会和他们不差太多已经足够了。但是呢，班主任说你成绩低没努力，看到别人分数比自己高了很多还抱怨不够多，为了那零点几的GPA磨叽来磨叽去的，自尊心能不受影响吗？但是对不起，他们并不在乎你的成绩。更悲惨的呢，入学后考完第一个期中考试了，发现怎么自己就是适应不来大学环境呢，课也听了作业也做了，但是考了个不及格。班主任找到你头上了，问你怎么会这样，明明入学时对你抱有很高期望啊，考个不及格怎么面对你的父母？考了不及格心里本来就不舒服了，班主任再这么一说更是憋屈，心理承受能力强的可能更加奋斗最后期末拿到71分，但仍被班主任说分数少；心理能力差的人就可能自暴自弃了，反正我再努力也学不过那些学霸，索性课也不上了作业也不做了，期末考试前突击一周，考40分50分的都有。 学生之间有没有互帮互助？有。遇到不会的问题会一起自习研究，学习不好的同学管学霸借作业抄学霸肯定也借。但是呢，渐渐地学习不好的还是会孤立起来，因为没有人有义务免费帮你，真到了期末复习繁忙的时候问多了别人还是会烦，问少了自己不会，只能自己使劲琢磨但是效果未必很大。可能课下里一起打篮球唱歌吃烧烤都很欢乐，因为那时大家都是平起平坐的，谁也不有求于谁。但是到了成绩问题，一些分了高低，人都是有自尊心的，加上科大竞争压力那么大，就容易受到挫折。学霸性格再差也会有人崇拜，学渣再与人为善到头来还是学渣，在科大的生存法则中为人亲和、情商高、身体体格好、办事能力强等等在社会上的优点在这里都是次要的，成绩好的才能在科大生存的好。科大也没有什么机会帮助学生历练情商，锻炼社会生存能力，因为科大是培养科学家的地方，那些都是次要的，学习才是主要的。 在成绩就是中心的环境里，每个人对于成绩都在过分的担忧。班主任也会时不时地告诉你成绩高了才有出国的可能，而且故意将出国说成一件很难的事情，激励大家互相竞争互相鼓励都考高分。实际上呢，竞争加深了，互相鼓励只是班主任脑补的事情。平均成绩78分GPA3.0用来出国就差不多了，但是班主任会认为你成绩太低不够有把握敦促你一定要努力让成绩更进一步。所以每个人对于成绩都很执着，GPA决定未来的出路，GPA降低了好像未来就灰暗了，GPA升了未来就更有把握了。实际上呢，在我已经经历了这些跳出来了之后，决定外国学校录取的并不只是GPA，一封好的PS，一份恰到好处的推荐信，良好的科研经历，为人处世能力，都可能决定录取与否。而班主任会告诉你，那些都是网上说的吧？你有真实证据吗？我当班主任这么多年了，我经验还不够多吗？你觉得78分就可以了，别人11点半下自习你10点钟就回寝室了，别人GPA3.5出国有90%的把握，你只有30%的把握（也不知道她的概率到底怎么算出来的），你不去努力学习？你要是和班主任说，往届GPA2.5的也有申请成功的啊。她会反驳到：你知道他怎么申请成功的吗？申请的老师也许是他的亲戚呢？他是不是找了中介最后去了和中介有关系的学校？那些细节你怎么知道呢？就算没有那些，他GPA 2.5申请成功了你2.5能成功吗？都跟你说了概率的问题了，GPA2.5也有10%的成功概率，但是你能确认你就是那10%吗，出国当然是成绩越高概率越大，那些推荐信自我介绍都是辅助，成绩才是资本。我知道这次谈话让你很不愉快，但是我希望你好好想想，我希望你以后每天多上一个小时的自习，争取期末考试把GPA提高个0.2，你入学时我对你期望可是很高的。别的班主任我不知道会说什么，上边这些话是我的班主任亲口说过的。而且当她说出这些话，然后你的成绩还是没有起色，那么她就真的对你失望了，以后可能也不会再找你了。无形中给学生造成的心里压力太大了。 所以，成绩优秀的学生依然面临很大的压力，一旦有一门课成绩低了就会非常失落沮丧。成绩低的学生，你不是班主任的菜。成绩极低挂科太多的学生，班主任会告诉你再挂科就要被劝退了我是多么多么担心你之类的，实际上并未给学生什么有用的帮助，还是增加学生的心理负担。真到了濒临劝退边缘的学生，要么留级要么真被劝退了，很少有实现大逆转的。 来到科大的学生在高中阶段都是非常优秀的，承载了一家人的希望。在科大或许一部分人就会过得不愉快，除去他们自身的原因，科大的环境也是造成他们不愉快的根本。 在科大会发现社团活动很少，大活动很少，校园内除了美广可能每天放放音乐一些社团摆几张桌子，很少能看到有什么活动。体育方面呢，就以科大的操场和篮球场来说，每天晚上在操场跑步的人不多，学生更少，有一半是教职工和家属在运动。而距离不远的安徽医科大学，每天晚上都有成群的学生在跑步，到晚上十一点多还有人在运动，而科大操场那时已经百般寂寥了。篮球场也是，有人打球，但是无论从人数上还是时间上来说都比不上附近的安医大或者安大。科大学生的时间用在学习上了，运动对他们来说并不是首选的项目，学累了躺床上更舒服也不会选择去跑跑步。 整个科大看起来并不是很有朝气，这一点还要从科大的历史来说。科大被大规模的压制了两次。第一次是文///革时期，从北京搬迁到了合肥。第二次是学///潮，全国是科大首先发起的，之后科大就逐渐丧失了全国前三的排名，到了现在每年被武书连已经排到了10名开外。 科大刚入学军训，晚上班主任会开班会，首先要讲的就是告诉学生不要参加政/治/活/动，科大已经两次经受了挫折。但是实际情况呢？北大清华经历了这些不是照样好好的，政/治在他们二者从来不是闭口不提的敏感词，到了现在依然是高考招生分数的前两名。科大呢，把嘴封的死死的，在学生有朝气有思想的时候制止学生参加活动，反而自己的综合排名逐渐下降。其根本原因不是科大两次在政/治中受到的挫折，而是科大自废武功，让学生丧失了朝气与思想。 到了今天，你要是问科大的特色是什么，会告诉你科大是一所科研型大学，学风严谨，学生基础扎实，尤其理化基础雄厚。你要问科大的思想理念是什么，回答者会一愣。思想？科大有自己的思想吗？就像那个故事说中国学生没有自己的思想一样，科大有自己的思想吗？不会是校训所属的红专并进理实交融吧？科大整个校园缺少的正是一种思想，一种朝气，一种让人进去能感受到大学生的活力的感觉。进入科大校园会觉得有些沉闷，如果在两天内找一个相同时间段分别去科大和附近的安医大走一圈，就会有明显的感触。若说科大学生课业多，学医的学生课程更多。科大至少周末课程很少吧，有的专业可能四年都没有需要周末上的课；安医大的学生周六周日可能都要上课，期末考试科目更多，他们不比科大清闲。但是他们的课余生活比科大丰富得多，在校园内能感受到一种属于大学生的活力。 我在科大生活了四年，现在一年内有时在合肥呆一两周，有时间的话还会和女朋友去科大里外转转。没有校园卡食堂吃不了，就在外边吃西门对面的老乡鸡，旁边座位坐着几个男生谈论薛定谔方程，谈论量子物理，穿着拖鞋，头发乱乱的，我和女朋友会相视一笑：科大的学弟们。感觉很亲切，当初的我也是这样走过来的。 科大一般不喜欢说自己的缺点，我到现在也很讨厌武书连大学排名的算法，认为科大在国内地位不至于那么低。但科大的颓势不可避免，加之中科院成立了自己的大学国科大，科大资源会进一步被稀释，科大的处境会有些微妙。科大是继续固执地这样走下去，还是能做出转变，我期望着我的母校能够再次腾飞。 科大需要改变的不是学风，不是教学质量，而是整体校园的氛围。当成绩决定一切时，当承受本不需要的压力时，只有一小部分人能成功，剩下的人成为了他们成功的垫脚石。科大曾经的理念就是培养科学家，科大人找工作不好找，培养人才很单一化，技能的训练也不够全面。不过当侯校长2013年开学典礼上说，科大将不只是培养科学家时，我感到昔日的科大终有一日会回来的。我希望科大会再次回来的，我也相信科大会再次回来。 由 大蛋 发表在虎扑体育·步行街 http://bbs.hupu.com/bxj | 
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。老师也许比我们知道的数据要多而且详实。
