浅谈“游戏”的度

        前几天在一个微信群里，大家热议过一件事情，当时探讨很是激烈（大致内容是：男孩毕业上班后，业余时间只喜欢玩游戏，其父母逼其相亲未果便砸了他的所有游戏设备，男孩受不了便轻生的事情）。有的家长为男孩父母惋惜，有的家长同情男孩认为其父母太过于强势，总之，大家各执一词，谁的道理似乎都很有道理... ...

      说道 “游戏”，其实它也并不是多么可怕的洪水猛兽，也没有必要见到游戏就大谈特谈“玩物丧志”。个人感觉其实就是个度的问题，孩子们喜欢玩玩游戏偶尔放松一下也未必是坏事，况且很多游戏也是需要有些智商才玩的好的。说道这，补充一个题外话：我个人几乎不喜欢玩游戏，一方面是懒的玩，自觉看书追剧更是轻松，最关键可能还是因为我智商不够，根本玩不好，所以也便吸引不了我了。作为一个不会玩游戏的笨人，我来谈游戏的所谓“度”似乎有点不靠谱哈，不过，我们老古话不是说：“没吃过猪肉，还没见过猪跑吗？”所以... ...

      很多人接受不了小孩长大了沉迷游戏，其实很多事情有因才有果。在陪伴自己孩子一路成长的过程中也看过不少的教育书籍和文章，现在还依稀记得关于沉迷游戏的大致几种情况（记不全了）：
      1、完全的散养，小孩不断从简单的游戏玩到复杂的游戏的升级过程中，收获到他自认为的收获和认可。如此状态再投入到学习中，如果没有得到很好的引导，陪伴和鼓励，那么小孩的学习动力肯定没有玩游戏的动力大。毕竟玩游戏没人逼他交作业，太难了他可以自行换个简单的... ...
      2、家里管的非常严（散养的另一个极端），而孩子又没有找到真正兴趣的点，如此，一旦离开大人管控范围，大概率会沉迷游戏弥补那些年孩子认为的缺憾... ...
      3、受挫感强烈，加之逆商不高，一戳不振，认为自己被世界抛弃了言或觉得自己就是不行也没关系，别人爱咋咋地是别人的事情，他在游戏的虚拟世界中寻找存在感和认同感来逃离现实... ...

       从这几点来看，其实这个度很是重要，如：
       第一种的散养，如果家长重视，从小干预并合理的监督内容、分配游戏时间，同时陪伴孩子培养有益的兴趣，估计孩子就很难沉迷进去了。
       第二种的太过严厉，正所谓物极必反，就如育苗师，育苗都是慢慢的适度的因地制宜的给予纠正。如果不管三七二十一，自认为不好的就一律靠强势来隔绝，其实也是蛮残忍的，毕竟是孩子，再好的满汉全席天天的吃，看到别家孩子吃口青菜小萝卜也是会眼馋的。所以合理的偶尔玩玩也不是没啥不可的，否则一旦管控不了时，正好孩子相思成灾，估计那时想不沉迷都难了。
       第三种，可能情况就多了，比如：孩子自小跟父母的良性沟通较少，遇到事情自己默默承受；家长一向对孩子期望质比较高，且一直恨铁不成钢；家长比较强势，过多干预过孩子的生活，孩子觉得其实自己真的就是不行... ...

       如此，不得不佩服我们孔老先辈的中庸之道了！为人处世尚且需要中庸之道，教育培养孩子，其实也需要中庸一些 ，父子、母女之间也需要尊重、包容、宽恕、体谅、将心比心、换位思考 ... ...  正所谓：“己所不欲，勿施于人”的道理，我们尚且喜欢跟尊重我们的人相处，我们期望每次遇见都能被温柔以待... ... 所以，更何况涉世未深的孩子呢？

      

秋语2020 发表于 2021-3-10 10:57
也许只是孩子的一面之词哦，父母是否太强势不得而知。反正我知道我有亲戚家娃也是提起来头疼，父母宠坏了 ...

至少说明父母与孩子之间的亲子沟通不顺畅……正所谓“良性沟通”的土壤没有了

大路 发表于 2021-3-11 22:10
都知道只要不沉迷游戏，玩玩也无妨，但这个度不是每个人都能把握得好的。

孩子小的时候，是培养习惯和自律的关键时期，家长如果有耐心且能有益的引导孩子学会自我管理等，可能就不会沉迷进去的... ...

都知道只要不沉迷游戏，玩玩也无妨，但这个度不是每个人都能把握得好的。

一口一乐 发表于 2021-3-11 16:16
造个错句：
楼主讲得不仅有道理，而且很有道理

乐教授太给力了！感谢认可！

造个错句：
楼主讲得不仅有道理，而且很有道理

浮云游子 发表于 2021-3-11 10:07
男生玩游戏也是一种社交方式，沉溺于游戏而与真实生活脱节，这已经是一个心理问题了。

是的，版主分析的太对了！

男生玩游戏也是一种社交方式，沉溺于游戏而与真实生活脱节，这已经是一个心理问题了。

zcwks 发表于 2021-3-10 11:43
人生无处不游戏，所以才有了“游戏人生”之说。
    从小学、初中、高中到高考以及之后的再深造，在这 ...

非常认同楼主的观点，鱼和渔之间有时候就是一个转念，却成就了别样的世界。换个角度来看，其实诱惑人的并非仅仅游戏，我工作中也见过各种诱惑后造成更加不堪后果的大有人在... ... 所以人还是得树立其一个目标，没有目标就没有追求，没有追求盲目度日混吃等死本身就是大问题，可往往大家治标不治本的却迁怒于游戏，那也是没法好解释了... ...

    人生无处不游戏，所以才有了“游戏人生”之说。
    从小学、初中、高中到高考以及之后的再深造，在这个学习阶段同样做的是“学习游戏”，适应这个“学习游戏”并且玩的好的一路轻松，如果对“学习游戏”玩的好的再加上一条“减负”，真不知道“减负”是让她们该干点什么？学习阶段可以看成是一场“认证”过程，恰恰玩游戏机或手机及电脑游戏的智商能力缺少这种权威的认证，才导致不得以不干涉！！！从当年风靡大江南北的小霸王游戏机，到津津乐道的围棋“人机大战”，陆、海、空应用中同样离不开游戏的高超技巧，有游戏天分的奇才或怪才，可能会在不经意间被扼杀在了摇篮中！
    腾讯单靠网络游戏一项就占了净收入的三分之一不是谣言吧？二个月前的一则关于上市公司游族网络董事长林奇游戏玩的好，中国80后超级富豪，最终输在现实中没有玩过“人心”算计上，想必会从中更进一步加深对“游戏”的再定位再认识。
    游戏是产业链中不可或缺的一环，人生就应该轰轰烈烈玩场游戏，输了从头再来吗！沉迷游戏而无自知之明不可取，但的确有游戏天赋，从玩游戏到从事开发设计出顶级游戏也未尝不可，即使国画画的非常好，进入游戏场景设计同样会勾勒出不一样的天地来！
    九十年代我玩过游戏卡上标注小霸王专用游戏奖金一百万，就是玩到了最后一关关底，无论如何也打不开宝箱领取一百万的密码，我们在孩子玩游戏上不强行干预，让其自行选择喜欢的游戏，最终选的是“中国象棋”，其中有一年的假期我们问学生假期参加什么班，学生说：什么班都不想参加，就想学下棋，这下麻烦来了，附近教其他棋类的有，单单就是没有教中国象棋的，单程约180公里济南齐鲁书院有教的，有各种级别的班，征求学生意见报了个最高级别的班，结业测试赛后，告诉我他把她们全赢了，之后开始悄悄做网站“我爱下象棋”；当时了解到步入竞技类项目同样有风险，这类单项最多有三名选手，每逢赛事选当时最优者参赛，假如参赛时临场发挥欠佳，再有出场的机会可能就会少一些，如果学习尚可，就把游戏当成爱好吧！