说句心里话 我为什么报科大

“说句心里话”：当年孩子就是冲着搞科研和全奖出国的想法去的

科大除了地理位置差点外，其他都好，中科大牛人特多，又能根据孩子兴趣选专业，光这一点，想不束都难

说心里话，科大并不是孩子的第一选择，这里有犹豫、有纠结、有放弃、也有欣喜，当然更多是坦然，以及确定之后的准备。对科大了解越多，对她的喜爱就更增添一分，孩子进高中之后的理想就是想当一名物理学家，那么还有比科大更适合此时此刻的他吗？孩子希望将来从事科研，那么还有比科大更适合放下一张安静书桌的院校吗？科大学风严谨，对数理要求高，正好与孩子极强专注力和数理逻辑能力暗合！所以，中国科大，我们来了，你将以怎样的姿态来迎接我们呢？我期待。。。

孩子从小就对科学研究有浓厚的兴趣，且随着年龄增长越来越坚定。高考前就认定国科大和中科大。而我考虑到中科大因地域受限的稍弱知名度，多多少少影响了在同事朋友中面子问题，对于报考中科大我曾一度有些不十分积极。但看到孩子热切的向往，我也只有全力支持。近期全方位了解了一下蜗科，越来越认可了孩子的选择。愿儿子的选择没错。

科大给了学生非常好的空间和平台，求知探索，享有很高的自由度，同时也把学业放在首位，良好的学习氛围，都是我们选择科大的原因。该学习的时候就要静下心来学习，这是我们对自身过去学习的经验总结，至于说的大城市开拓眼界，这个将来有的是机会，不打好基础掌握本领，你去了也只是看看，徒自叹息，况且在科大读书我想在追求知识的过程中，让你开眼界的大大存在！选择科大，只有拼命努力，你才能配得上中科大！

孩子自己选择了科大，最主要是听说转专业容易。

我家孩子选择科大，有许多原因跟大部分孩子相同或相似，但也有一个跟大部分孩子截然不同的原因，那就是：我家孩子数理不强，而科大恰好是一所以数理见长的名校，在这里读本科可以补足弱项，避免出现短板效应。在强化数理的过程中，孩子可以明确自己将来的专业方向（如果不能确定的话，起码可以否定），然后还可以自由选择专业，那还有什么可犹豫的呢，就是“我科”了！现在孩子就要上大四了，已决定继续在科大读博了。他毫不后悔当初的决定，相反很庆幸在科大真地补上了自己的短板，而且找到了喜欢的专业。

无论你爱与不爱，我科就在那里

首先，对版主无忧羊开启的这个话题点个赞，这是个好话题。
我们一家选择科大的理由如下：
一、孩子：
1、从小学奥数，逻辑思维已建立；
2、参加过数学、物理学科竞赛，得过名次，理科潜质得以确认；
3、生活中各种迹象表明，是理科男；
4、文科成绩一般，且不感兴趣；
5、职业测试结果，报告中确认了学习理工科的方向。（鉴于测评结果，优势职业类型是探索型和常规型，适合兴趣的职业门类为：会计师、精算师、测量勘测工程师、农业工程师、化学工程师、民用工程师、石油工程师、资料室管理员、铸造工程师、工艺质量管理工程师、建筑工程师。）
二、家长：
1、期待孩子成长在高平台；
2、期望孩子有一段离家较远的成长期；
3、北京至合肥高铁开通；
4、那句流传甚广的话：科大，唯有这里可以放下一张平静的书桌；
5、与招生组老师接触后，信任油然而生。
三、机缘：
1、曾在高二时关注过科大的创新试点班，孩子的班里当年恰好有一同学由此路径进入科大，于是有了关注；
2、高三时即参加科大在津的自主招生报名，面试后，孩子对科大老师留下了美好印象，有些喜欢这学校；
3、自主招生通过，拿到去往科大的通行证；
4、高考时，未有意外发挥，于是心安理得的报名科大，后发现，同样竟有许多校友在科大汇合，很开心；
5、与来津的科大招生组老师接触后，感受到科大对孩子们的尊重和关爱。

以上点滴回忆，记录于此，为岁月记。

虽然科大一直是我们70后心中的学习圣地，但孩子确实在高二以前目标定的不是科大（孩子接触渠道和高中学校思想贯输的原因），高二末是抱着提前热身的心态参加创班测试和高考，虽得校测A档，因种种原因没成行。但孩子被校测时教授讲课的方式、内容、互动方式等深深吸引，加之学校有自由转专业的好政策，很好的学习氛围，强劲有力的竞争对手，孩子目前喜欢的专业又是国内领先等原因，高三我们选择并进入了科大。个人体会，学校除本校的夏令营等方式外，加强各省以地区为单位的学习营、体验营等，增大高中学子接触科大的渠道；通过授课以我科教授的魅力来吸引高中学子；多举办科大冠名的理科竞赛等，在孩子心中埋下科大的种子。