树立正确的出国观

分析的很到位，的确存在这些现象。

892493477 发表于 2013-6-14 23:53
能走得更远的，是那些无功利心学习的孩子。
出国不是为了面子，而是为了更好地学习。
说到论文挂名问题， ...

能走得更远的，是那些无功利心学习的孩子。
说得好！因为功利学习的动力来源是暂时的、狭窄的、外在的，具有排斥力、离散力和破坏力。

dummy 发表于 2013-6-15 00:16
同意 ----【但是如果采用了急功近利的手段和方式，即使如愿，长远来看，必将带来不利的影响，其中。最大的不 ...

淘金的过程，会很快淘汰掉那些外在的、异化的沙粒，还原出金子的本来面目。淘金的过程，恰如逐渐淘汰功利化学习的过程，最终还原出学习本身的金子底色。

红三兵 发表于 2013-6-15 09:25
个人认为，创造性思维其实不是什么神秘的能力，是与生俱来的能力。中国人历史上有过许多影响世界的重大创 ...

会做题，尤其是会做难题，并非就是创造性思维的体现，因为，即使是难题，也可以通过大量刷题，熟悉掌握相关的题型，解答出来，正所谓“熟能生巧”，然而此“巧”（机械性苦练而生）非彼“巧”（原发性自然而成）。创造性思维应该有先天因素，然而后天的培养和训练，也很重要，但是这种培养和训练，绝不是应试教育的教学和思维方式，而是一种符合教育精神本质的教育理念和教学方式。

想起家宝常对我说的话“最重要的是：我懂了”。在这个唯高分是真理的制度下，我纠结地自我安慰：适合你的，才是最好的。

我们的教育文化，极其善于将考评体系分解为可供机械或人为操作的、带有明显指向性和功利性的过程碎片，然后，再把这些无机的、机械的、外在的、异化的过程碎片，撮合为可供或仅供结果使用的东西。

风轻轻吹 发表于 2013-6-17 11:37
想起家宝常对我说的话“最重要的是：我懂了”。在这个唯高分是真理的制度下，我纠结地自我安慰：适合你的， ...

“最重要的是：我懂了”。多么重要的思想！会做题，未必懂。得高分，未必真懂。最重要的是：首先是真懂，如果在此基础上，又会做题，还能拿高分，何乐而不为呢？然而，问题的关键是：这种两全其美的事，很难！必要时也只能“舍分求懂”也。

   学习的领域应该是一片净土，弄虚作假只是暂时的欣喜，如果入错了门，误了可能是大半个人生。“方法不对头，出国无价值。”我赞成。只有真本事才能做成大事，为母校为国家争光！

p期盼未来 发表于 2013-6-17 16:36
学习的领域应该是一片净土，弄虚作假只是暂时的欣喜，如果入错了门，误了可能是大半个人生。“方法不对头 ...

任何形式的虚假背后都是诚信的缺失。

晚秋归来 发表于 2013-6-17 11:52
“最重要的是：我懂了”。多么重要的思想！会做题，未必懂。得高分，未必真懂。最重要的是：首先是真懂， ...

非常欣赏、赞同晚秋的观点！俺家孩子就存在这种矛盾，只能说尽量平衡吧……我们现在告诉孩子的是，找到自己的兴趣所在，让自己快乐的学，至于以后出国或是不出，顺其自然，适合自己就是最好……