为offer但不唯offer

沙子 发表于 2013-1-30 13:18
上每门课之前, 我对学生必讲的话是: 学习的过程不要功利 要踏踏实实的学好, 不是模仿好(要学到更深层的东 ...

学校和老师应该应才施教，家长和孩子也要因地制宜。一切事物都是相对的，适合的才是最好的。就像高考已经不再是独木桥，出国留学也不会成为孩子们唯一的选择。

沙子 发表于 2013-1-30 13:18
上每门课之前, 我对学生必讲的话是: 学习的过程不要功利 要踏踏实实的学好, 不是模仿好(要学到更深层的东 ...

所谓素质教育与应试教育之争的延续。

轻风 发表于 2013-1-30 12:18
晚秋的问题值得深思，孩子回来也提出疑虑：是功利追求GPA，还是遵从自己的内心做深层次的学习？虽然GPA有时 ...

大加赞赏！学会思考比GPA更重要。当然，话又说回来了，思考和GPA之间有矛盾，但是这种矛盾不是完全对立的，不可调和的，是可以兼容的，如果说形成对立，那只有一种情况，这就是极端功利的，从出发点到全部过程，都以GPA为主导。

沙子 发表于 2013-1-30 13:18
上每门课之前, 我对学生必讲的话是: 学习的过程不要功利 要踏踏实实的学好, 不是模仿好(要学到更深层的东 ...

这是我所看到的对GPA的最好的、理念和现实相融合的全面诠释。
GPA是把双刃剑，从内在方面看，它的却也在某种程度上反映了学习能力和学习状态，并且成为外在的硬性的衡量指标，理应重视。然而，它自身又潜存着自我否定、自我排斥、自我异化的动因，如果不加以防范，使其纳入合理的范围之内，GPA就会演变为一种异己的力量，成为无内容的、无思想的、无本质的虚无实存。

学习中，学点辩证法很重要。

三角龙ABC 发表于 2013-1-30 13:41
学校和老师应该应才施教，家长和孩子也要因地制宜。一切事物都是相对的，适合的才是最好的。就像高考已经 ...

纯粹的光明就是纯粹的黑暗。

星空0414 发表于 2013-1-30 13:45
所谓素质教育与应试教育之争的延续。

星空长老高屋建瓴，延续着高瞻远瞩的风姿......

一泓清泉 发表于 2013-1-30 15:29
学习中，学点辩证法很重要。

还请一泓大师赐教！

晚秋归来 发表于 2013-1-30 15:37
还请一泓大师赐教！

您老太谦虚啦

沙子 发表于 2013-1-30 13:18
上每门课之前, 我对学生必讲的话是: 学习的过程不要功利 要踏踏实实的学好, 不是模仿好(要学到更深层的东 ...

沙子所言可谓金子
一言以蔽之，GPA高不是万能的，GPA过低是万万不能的
道理不言自明，何况该指标的主要影响因素沙教授业已言简意赅地阐明了，赞！
目前，在教育部的强制下，大力压缩专业课的学时，倡导本科生腾出时间搞各种社会实践和从事科研，不唯GPA的用意很好，但几年下来，实际效果在整体上是很值得商榷的（少数学生除外），科研能力或成了雨过地皮湿的“夹生饭”。
本末倒置的这种“学以致用”是原因之一，急功近利是更重要的原因。。。
教改，涉及教学目标、教学理念、教学内容和教学手段等多方面，但教改的效果至少应该是改善、改良或改进，而非只是改形式，甚至走向效果更差的邪路
参见该文本科生科研部分：http://www.ustcjz.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=28351#lastpost
总之，本科生的质疑精神和原始创新冲动及其实践非常可贵，值得创造条件加以引导和推动，但投机取巧的功利科研取向是有害无益的