大学学习要注意的几个问题(5802校友阮耀钟)

大学学习要注意的几个问题(5802校友阮耀钟)
发信人: yzruan (yzruan),
标  题: 大学学习要注意的几个问题
(2008年02月28日22:38:16 星期四)

大学学习要注意的几个问题
阮耀钟(5802学生)

2007年12月22日，中国科学技术大学材料科学与工程系领导邀我为该系新生讲了次话。
我想，可能对其他新生也会有所帮助，所以我把讲稿整理后曾在我的BLOG
(http://blog.sina.com.cn/yzruan)上发表，现转载在“学长哉言”中供科大校友参
考，并希望同学们提意见和建议，可给我发Email。那天讲话是在多媒体教室讲的，讲话
前班主任刘老师从旁边给我搬了张椅子，请我坐着讲，我谢绝了。我说，我先给同学们
讲个故事。有一位著名的演说家，到某地演说，他看时间还早，就到附近的理发店先去
理个发。一边理发，一边与理发师聊天。理发师说，今天有个著名演说家要来旁边礼堂
演讲，你去不去听？演说家说：“去啊”，理发师说：“那你可要去早点呵，去晚了就
没座位了。” 演说家说：“我听他的演讲从来都是站着的。”那有坐着演说的？！现在
很多人作报告，都是坐着讲，我看到我们学校“成人教育学院”的老师，有的坐着讲
课，那有老师讲课是坐着讲的，我很看不过去。当年严济慈老先生在科大讲课时，年近
六十岁了，一直是站着讲的。华罗庚先生的腿不好，也是站着讲课的。钱临照老先生七
十年代在合肥给“回炉班”讲课时已年近古稀，从来都是站着讲的。同学们，我劝以后
你们作报告或讲课时，千万不要坐着讲！下面言归正传。
同学们，杨老师(材料科学与工程系总支书记)邀我给大家讲次话。今天我讲话的题目是
“大学学习要注意的几个问题”。
大学学习要注意的第一个问题是：
一、尽快适应大学的学习方法。
你们进大学快一个学期了，想必你们已经意识到大学学习与中学有很多不同。比如，从
小学到高中，你们每学期都在一个固定的教室里上课、自习；而在大学里，每个班没有
固定的属于自己独享的教室，有时1、2节课在这一栋楼上课，但3、4节课又要到另一栋
楼去听课，上自习也要自己找教室。大学里没有固定的教室，这些只是教学环境的变
化，容易适应。
大学学习最主要的变化是老师的教学方法和内容的变化。大学教师讲课有几个特点：

一是老师不按书上讲。从小学到高中，老师基本上都是按教科书讲的。而大学老师，尤
其是科大老师，谁都不会按教科书讲。所以，你们上课要记笔记，重点记书上没有的，
跟书上讲法不同的；怎么知道老师讲的内容与书上不同呢，最好能在课前预习一下，课
前预习便于掌握听课的主动权，从而事半功倍。预习时没看懂的，课堂上集中精力，全
神贯注的听；老师讲的与书上不同的地方，复习时再想想老师为什么要这么讲。预习还
能提高自学能力。

二是老师介绍思路多，详细讲解少。大学老师主要讲重点、难点，介绍思路多，详细讲
解少。我曾问过我的学生，问他，你觉得科大那个物理老师的课讲得最好，他说了二个
老师。一个是吴杭生老师，他讲的物理图象很清楚，吴杭生老师是科学院院士，可惜他
现在已过世；另一个是方励之老师，他讲的物理思路很清楚，方励之给他们上原子物
理，一学期原子物理讲完了，发现书上很多东西，方老师都没有讲，但方老师的物理思
路讲得很清楚，最后一堂课结束时，同学们是全体起立鼓掌，向方老师致意，可见方励
之老师的课讲得很好，深受同学欢迎。方励之老师也是科学院院士，可惜他86年被迫离
开科大，现在在美国一所大学工作。

三是讲课进度快，难度大。在中学，老师每堂课讲的内容很少。在大学，老师一节课可
能要讲授十几页甚至几十页的内容。你们这些都是中学的高才生，在中学，你们听老师
讲课，我相信每堂课你们都能百分之百听懂。而大学就不一样了，很难做到每堂课都百
分之百听懂，甚至有时一堂课听下来，稀里糊涂，腾云驾雾，什么都没有听懂，几乎是
百分之百听不懂，我们叫它“坐飞机”，不知你们有没有“坐过飞机”？反正我“坐过
飞机”，不少同学也“坐过飞机”，尤其是数学课最容易“坐飞机”。 碰到这种情况，
你们千万不要慌，上课没听懂，下课问老师，问同学，或者到图书馆找参考书，把它搞
懂，否则下堂课很可能还会“坐飞机”。所以，你们在课堂上要认真听课，紧跟老师的
思路，努力提高听课质量，课后一定要做到认真复习， 及时消化课堂的教学内容。

四是抽象理论多，直观内容少。我退休前，一直讲普通物理中的热学，热学你们下学期
要学，热学主要研究分子热运动，不像机械运动那样直观，看得见，摸得着。讲到焓和
熵时，更抽象了。
大学的教学方法变了，同学们的学习方法也必须适应大学学习， 要“学会学习”。正确
的方法是成功的捷径。如何适应大学学习方法和生活，我认为关键在于能否做到自觉学
习，主动学习，真正从“要我学”转变为“我要学”。
大学看书，有一点要注意，就是华罗庚先生说的，要做到“由薄到厚，由厚到薄”。看
数理化的书，旁边一定要放一张纸，一枝笔，因为书中很多推导过程常常是省略的，你
自已要推一遍，这就是“由薄到厚”的过程。学完一章或几章之后，要做个小结，归纳
总结，消化成自己的东西，这就是“由厚到薄”的过程。
中学生在学习中更多地是追求“记住”知识，而大学生则要求 “理解”知识，大学学习
主要不是化时间去背，而是化时间去搞懂，仅仅是“记住”知识，没有真正“理解”知
识，就不能运用知识去解决实际问题，只能是个书呆子，现在电视上搞“知识竞赛”，
我认为是个误导，大家千万别上当！我劝科大不要去参加这种“知识竞赛”。知识没记
住，忘了没关系，可以到书上或网上去查。大学生还要求善于提出问题。看书时要多问
几个“为什么”。把它真正搞懂，真正理解。一旦真正理解了理论或方法的来龙去脉，
大家就能举一反三地学习其他知识，解决其他问题，甚至达到无师自通的境界。大学生
还应该花时间去实际操作，培养动手能力，最好是到实验室参加老师的科研。
大学学习不仅仅指课堂里的内容、教科书里的内容，仅仅做好预习、听课、记笔记、复
习、做作业、总结，做好这些教学环节还不够。大学学习除了课堂教学外，大学有藏书
丰富的图书馆，有各种各样的图书、杂志，你们一定要好好利用图书馆的资源，以及网
上资源；大学有设备先进的实验室，是你们训练动手能力的场所，科大学生动手能力比
较强，就是因为进实验室较早；大学有各种各样的讲座，是你们开阔眼见，增长见识的
好机会；大学有丰富多彩的课外活动，各种集体和社团活动，是同学们锻炼组织管理能
力，社交能力的好机会。总之，大学学习生活丰富多彩，为你们生动活泼地学习创造和
提供的各种条件和机会，要充分利用。
下面讲大学学习要注意的第二个问题。
二、尽快确立新的学习生活目标。  
在中学阶段，同学们有一个具体而明确的目标──考上大学。有的同学说： “在高中
时，大学像是黑暗中的一盏明灯，指引我们前进的方向。进了大学后，天亮了，我们不
知道该向何处去”。 高尔基说过：“一个人追求的目标越高，他的才能就发展越快，对
社会就越有益”目标是激发人的积极性、产生自觉行为的动力。因此，进大学后，同学
们应该尽快给自己定个新的奋斗目标。上大学，上科大，并不是你的目标，仅仅是你实
现目标的一块跳板。以后你准备当科学家、教授，还是当企业家，或者是从政，当个政
治家。是在国内读研，还是准备出国读研，这些问题你一进大学，就要开始规划自己的
未来，有自己的长远目标和志向，再根据自己的长远目标和志向，制定短期目标，比如
准备什么时候通过英语四级考试，准备什么时候通过英语六级考试。如果打算出国深造
的，准备什么时候通过TOEFL考试，什么时候通过GRE考试，等等这些事情，从一年级就
要开始规划，并为实现自己的目标和志向作准备，到三年级再作准备就晚了。
在订立目标时，不要与同学竞争，不要与别人竞争，不要总想着胜过别人，去争个第
一、第二，学习成绩争个第一、第二没什么意义。建议大家能不断和自己竞争，不断地
挑战自我、完善自我，让自己的大学生活甚至一生过得精彩和充实。
确定目标时不能太功利。美国一所著名的经管学院曾做过一个调查，结果发现，虽然大
多数学生在入学时都想追逐名利，但在拥有最多名利的校友中，有90%是入学时追逐理
想、而非追逐名利的人。因为追逐名利只能给你带来一时的动力，无法产生永久的动
力。无论是治学还是经商，想取得重大成功，必须付出比常人更多的努力。只有你做自
己真正喜欢的事，从事的是你最喜欢的工作，才会有劲头，有永久的动力，才能充分发
挥你的所有聪明才智，在困难、挫折和失败面前百折不挠，才会有成功的可能。所以，
确定目标时要充分了解自己的兴趣，做自己喜欢的事情。当然，在目标确定之后，还要
脚踏实地，一步一步地把想做的事做好，不能好高骛远，这样才能慢慢接近目标，获得
成功。
因为科大学生几乎都有明确的奋斗目标，有很多同学就是奔“科学家的摇篮”而来科大
的。称科大是“科学家的摇篮”，科大当之无愧。从1963年有首届毕业生算起，科大培
养的本科毕业生大约3.3万人，现在是两院院士的有36位(今年又有二位59级校友当选中
国科学院院士)，比例高于千分之一。还有一批知名的科技企业家，如邓中翰、张亚勤、
杨元庆、刘庆峰等；还有活跃在国防科技战线上的多位将军。所以你们想将来成为科学
家而来科大，你们选对了。有的同学是准备把科大当出国的挑板，因为科大学生出国的
比例很高。据我所知，改革开放之后，科大历届毕业生中出国比例可能高达百分之五
十，有的班级高达百分之八十，所以你们想把科大作为出国的跳板，也选对了。正因为
科大学生几乎都有自己明确的奋斗目标，所以科大的学习风气一直很好。一所名牌大
学，不仅仅是因为它有一流的教授，一流的设备，一流的学生，更重要的是它有一流的
学习风气。科大的学风一向是出名的， 80年代，复旦大学的老师来科大参观学习，他们
深有感触的说：“一看这些学生就知道是念书的” 。从 1979 年至 1989 年举办的
CUSPEA（China-U.S. Physics Examination and Application）考试，科大一直遥遥领
先，当时我们这些科大老师，在清华北大，都是他们学生辈的，为什么CUSPEA考试还考
不过科大，其它学校很难理解。有一次，北大校长问北大物理系主任，怎么搞的，为什
么我们考不过科大。当时北大物理系主任回答说：“我们的学风能与他们比吗？”关于
科大的学风，再举个我女儿的例子。我女儿是科大86级学生，杨老师是她们的班主任。
她说，她进了科大之后，同学们都像高考前一样用功。有一天晚上，她在教二楼自习，
中间突然停电，同学们又喊又叫地下楼。中途又来电了，人潮往回流，三分钟之后，整
座大楼鸦雀老声，同学们感慨地说：“科技大学正可怕！” 今天，你们来到学风这样好
的科大，应该感到幸运！我听我的学生说过，过一年、二年，见到在其他高校念书的高
中同学，就感到有明显的差别，你们也不妨试试。这是因为科大的学风，科大精神起的
作用。
我听杨老师说，我们系新生中有个别同学不大喜欢材料系，若对专业缺乏兴趣，势必会
严重影响学习积极性，所以我对这个问题非常关切！在这里我不想介绍材料系的前景，
大家都知道，“信息、能源、材料是当今社会三大支柱”，你们看看周围的东西有多少
是人造的，衣、食、住、行，都少不了人造的。从日常生活到高科技产品，都离不开新
材料。计算机，二弹一星，“嫦娥一号”上天，那样高科技能离开新材料。我们学校的
材料系是后来新成立的，材料系大有前途，大有作为，否则我也不会从物理系转到材料
系来了，是不是？对于专业兴趣，今天我谈三点看法，供你们参考。

1、兴趣和快乐是一个人成功的关键。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之
者。”凡是成功者，没有一个不是对他所从事的工作，非常感兴趣的。如果你对某件事
情充满兴趣和激情，你就能充分发挥自己所有的潜力，甚至为它忘寝废餐，再苦也不觉
得累和苦，相反，会把它作为一种乐趣和享受。人生的路很长，每个人会有很多不同的
兴趣爱好，但多数兴趣爱好只能成为业余的兴趣爱好。兴趣与志向相比，志向更重要，
兴趣要服从于志向。寻找你的兴趣和志向，一定要自己去找，不要把社会、家人或朋友
看重的事当作自己的兴趣；比如有的人现在对当官很看重，有权、有势、又有钱。但有
的人只适合当科学家、教授，不一定适合当企业家或政治家，像我在文革中就感到自已
不是搞政治的料，叫我经商或办企业，我也不行，我只能搞搞科研，教教书。你是不是
从政、当官的料当然只有你自已最清楚。所以千万不能人云亦云！不要以为有兴趣的事
就可以成为自己的职业；比如有的人对电脑游戏很感兴趣，但你不一定适合搞游戏软件
开发。总之，寻找志向和兴趣，只有靠自已去摸索，体验，谁也无法替代你，因为只有
你自已最了解自己。如何寻找志向和兴趣，最好的方法是开拓自己的视野，利用图书馆
资源、旁听课程、听讲座、与教授、专家、学者交流、与同学、朋友交流、参加社团活
动、搜索网络等等，接触众多的领域，并且一定要自己亲身体验，用自己的头脑，由自
己做出判断。
    另外，我认为还有一点要提醒大家注意。中国有句古话，“三十而立”，我作为过
来人，我深感这句话很有道理，人到三十，你的志向和兴趣必须确立了，到五十岁之
后，只能吃老本了。

2、 进了大学，多数同学进了自已喜欢的大学，自已喜欢的专业，实现了"选你所
爱"，这是你的运幸。也许个别同学觉得没有进自已喜欢的专业，对所学的专业缺乏兴
趣，这会影响你们的学习，甚至影响你的前程。你虽然没有“选你所爱”，我劝你们，
不妨试试“爱你所选”，首先应尽力试着把本专业读好，并在学习过程中逐渐培养自己
对本专业的兴趣。兴趣是可以培养、可以转化的。我们材料系既有侧重于化学的，也有
侧重于物理的，有很多不同的研究领域，几乎每个教授从事的研究领域各不相同，也许
你对某个领域会有兴趣。只要多接触、多尝试，你也许会碰到自己感兴趣的领域。另一
方面，就算你毕业后要从事其他的行业，你依然可以把自己的专业读好，通过考研究
生，或找工作，再转到自己真正感兴趣的领域，这还能成为你在新行业中的优势。本科
读什么专业并不能完全决定毕业后的工作方向，大家知道鲁迅和郭沫若在日本留学学的
是什么，胡锦涛和温家宝也都是学工的，我相信他们在大学和留学时，一定是认认真真
的学好自已的专业。另外，大学里重要的不是学习专业知识，重要的是打好基础。只有
基础知识的学习才可以受用终身。我建议你不妨试试“爱你所选”，决无勉强之意，决
不是劝你别转系，就在材料系念。如果你对材料系实在没有兴趣，学校也允许你转系，
我相信系里也决不会勉强你，你也不要勉强自已。
我在这里还想提醒一点的是，有的人喜欢赶热门专业，比如说，前一段时间计算机热，
赶去学计算机，五、六年前，生物热，赶去学生物，等你大学毕业时，这股热往往已经
过去，并且那时这个前一段热门的专业往往人才济济，竞争更加激烈。我这个人不大喜
欢赶热门，甚至喜欢赶冷门，尤其是那些交叉学科，最容易出成果。比如，我把华罗庚
先生的优选法应用到低温专业，解决了好几个国内一直没解决的问题。我与高分子物理
的一位教授合作，研究一种一维的高分子材料的低温物性，取得一系列世界首创的成
果，因为研究高分子的人不会去研究它的低温物性，研究低温的人不会去研究这种高分
子材料的物性，所以一出结果就是世界首创，就不足为奇。我这点意见也供同学们参
考，不一定要去赶热门专业。

3、 生活中要做的事情，我认为可以分为二种，一种是“应该做的事情”，另一种
是“喜欢做的事情”。那些“应该做的事情”，即使你不感兴趣，也必须要做。例如，
学好基础课和专业基础课，这是为以后打基础，像数学、英语这些基础课，即使你不感
兴趣，你也必须把这些基础打好。打基础是苦功夫，不愿吃苦是不能修得正果的。社会
中生存，我们必须学会接受那些不能改变的事。要做那些自己不喜欢，但又是应该做的
事，就是那些不能改变的事。这些事情之所以定为“应该做的事情”，往往有其道理，
多半是你一时还不理解其道理而已。在我的BLOG上，有一个人给我留言，说他只喜欢历
史，不喜欢数学，结果“因为几个数字而改变了一个人的人生轨迹.我觉得的这是一种悲
哀。” 我估计他没考上大学，对现在的教育不满。我不评论现在的高考制度是否合理，
但他不了解数学是人类几千年的智慧结晶，不仅对学理和学工的学生是必不可少的基
础，它对训练人的逻辑推理和逻辑思维十分重要，我想这对学文科的也是有好处的。所
以，我认为应该先把“应该做的事情” 做得足够好，然后再去做“喜欢做的事情”。如
果你总是后悔选错了专业，成天混日子；或者是过分强调自己的兴趣，没有做好“应该
做的事情”，有一门必修课不及格，拿不到毕业证书；或者是为了追寻兴趣而"走火入
魔"，毕业时才发现荒废了本专业的课程，那时再后悔就来不及了。大家知道，世上没有
“后悔药”，“青春一去不复返”。我已年近古稀，真是体会到“光阴如箭”，“人生
如梦”，大家一定要非常非常珍惜你们的大学生活！先把“应该做的事情” 做得足够
好，然后再去做“喜欢做的事情”。
下面讲大学学习要注意的第三个问题。
三、合理运筹时间
大学与中学的一个显著区别就是大学生可以自由支配的时间大量增加。你们在中学时，
老师管得紧，父母管得紧，很少有时间玩。到了大学，天高皇帝远，父母管不到了，大
学老师又不像中学老师那样管得紧，一百多人的大课，你不去上课，老师根本不知道。
有的同学还认为，上了大学，可以松口气了，可以好好玩玩了，把以前玩的损失补上，
于是个别同学上了大学就疯玩，所以第一学期的期末考试不及格的人往往比较多。
我刚到材料系担任副主任不久，91年春，开学不久，我发现90级新生有五个学生要补
考，其中有一个同学有三门功课不及格。凡是进中国科学技术大学的学生，个个都是拔
尖的高中生，都很聪明，为何一进大学，学习成绩掉得如此厉害。经了解，原来这几个
学生是因为偷玩。我没找到他们的班主任，只好直接跑到学生宿舍，请他们转告班主
任，我想给同学们讲一次话，请班主任按排。我对同学们说，你们年轻人爱玩，我理
解，我也爱玩。但是，现在你们的玩是“小玩”，有的甚至还是低级趣味的玩，如打扑
克钻桌子。我劝你们不要“小玩”要“大玩”。什么是大玩？周游世界才是大玩。我己
玩了大半个中国，美国我也玩了大半个。美国的黄石公园，大峡谷、尼亚加拉大瀑布、
拉斯维加斯、纽约、华盛顿、洛杉矶、费城、波士顿等等，我都己玩了。我去过加拿
大、新加坡、意大利。威尼斯水城、罗马、凡蒂冈教堂、彭拜（世界七大奇迹之一，几
千年前整个城市被火山埋没，现在又挖了出来）等等，我都去玩过。一个小学生如果偷
玩，他上不了中学，以后他只能在老家附近玩玩。只要你们好好学习，以后玩的地方肯
定比我多，我劝同学们不要小玩要大玩。你们仔细想想，是不是这个道理。我最近又写
了篇“再淡小玩与大玩”，这二篇文章登在我的BLOG上，同学们有空可以看看。我在
“再谈小玩与大玩”一文中提到我们材料科学与工程系有位同学，迷上了电脑游戏，最
后因为几门功课不及格，被学校勒令退学，实在太可惜。以后，我一直劝学生，劝小
孩，千万不要玩电脑游戏，上瘾了会毁了一生。
我常跟人讲，我退休之后买了三个玩具：计算机、数码相机、数码摄像机。我把这些称
为高级玩具。打朴克、下象棋、打麻将，我都会玩，我只求会，不求精。而玩高级玩
具，可以学到许多新知识，提高自已的情操，所以尽量玩精，我不能跟你们年青人比，
这三样“玩具”，对我这个年近古稀的人来说，玩得像我这样精的不多。PowerPoint 我
也是为了这次讲话，刚学的，学得还可以吧？
世上没有一个人不玩，但现在你们的主要任务是学习！ 苏联作家奥斯特洛夫斯基写的自
传体小说〈〈钢铁是怎样炼成的〉〉书中，保尔•柯察金有句名言：“人最宝贵的是生
命，生命对于人只有一次，一个人的生命应该是这样度过的，当他回首往事的时候，不
因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻”。我们年青时，很多人把奥斯特洛夫斯基
的这句名言作为座佑铭，我也常常拿这句话鞭策自己。我现在退休了，老了，但我回首
往事，我没有虚度年华，感到很欣慰。我劝你们，千万不要在大学时间虚度年华，那样
以后会后悔一辈子！
大学是人生的关键阶段，这是因为，这是你一生中第一次开始追逐自己的理想、兴趣；
大学是人生的关键阶段，这是因为，这是你一生中最后一次系统的学习基础知识。希望
同学们好好珍惜这第一次和最后一次，珍惜大学生活，珍惜时间，珍惜青春，时间和青
春一去不复返！
同学们，在讲大学学习要注意的第四个问题前，我先给你们看一句爱因斯坦的名言。爱
因斯坦在《论教育》里说：“教育就是忘记了在学校所学的一切后剩下的东西”
(Education is what remains after one has forgotten everything he learned in
school.)。同学们，你们说把学校里学的知识忘得一干二净之后，“剩下的东西”是什
么？有谁知道？我想肯定不会是常数的微商吧？没有人回答，也许是胆小不敢回答。为
了帮助同学们理解这“剩下的东西”是什么？我给你们举了一个例子。我的外甥，他的
女儿在小学书念，书念得很好，我问她想不想学电脑。她说：“想学”。我说：“那
好，大舅公教你。”。我先教她盲打，再教她五笔字型输入。盲打和五笔字型我都不
会，但我能教，我靠的是什么？靠的肯定不是学校里学的知识，是不是？我靠的就是这
“剩下的东西”── 能力，自学能力，无师自通的能力，对不对？我国著名教育家叶圣
陶先生说：“教是为了达到不需要教”，与爱因斯坦说的是一个道理。所以，大学学习

收藏了，让儿子拜读。谢谢教授。

这个帖子应该顶起来，新生看后肯定受益匪浅！谢谢阮教授！

学习并收藏了，感谢阮教授！

谢谢阮教授！为新生拨灯点亮

谢谢阮教授能及时回复，还这么关注论坛。

今天看到这个帖子，这是个几年前写的，请家长问问孩子，我说的对他们是否有参考价值，我作为过来人，想对新 ...
阮耀钟 发表于 2010-12-27 16:50

    谢谢阮老的厚爱！

好的！希望看到阮教授的新作！

今天看到这个帖子，这是个几年前写的，请家长问问孩子，我说的对他们是否有参考价值，我作为过来人，想对新同学提个醒，因为大学学习是人生最关键的时刻。我最近想把这篇文章修改一下，变成大学学习要注意的五个问题： 一、理解比记住重要； 二、基础比专业重要；三、能力比知识重要； 四、情商此智商重要； 五、做人比做事重要。如果我说的话当中，能有一句话绐同学们留下印象，那是对我最大的安慰！

一堂课听下来，稀里糊涂，腾云驾雾，什么都没有听懂，几乎是
百分之百听不懂，我们叫它“坐飞机”，
儿子也说过一堂课听下来，稀里糊涂。
现在知道了叫“坐飞机”。等孩子回家问他在学校“坐飞机"的回数多不多？