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一.考研阅读的基本解题思路：（四步走）
第一，扫描提干，划关键项。
第二， 通读全文，抓住中心。
1. 通读全文，抓两个重点：
①首段（中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题）；
②其他各段的段首和段尾句。（其他部分略读，有重点的读）
2. 抓住中心，用一分半时间思考3个问题：
①文章叙述的主要内容是什么？
②文章中有无提到核心概念？
③作者的大致态度是什么？
第三，仔细审题，返回原文。（仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系，挂起钩）
定位原则：
①通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。（关键词：大写字母、地名、时间、数字等）
②自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。
★ 要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。
第四，重叠选项，得出答案。（重叠原文=对照原文）
1. 通过题干返回原文：判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到原文的某处比较，重叠选项，选出答案。
2.作题练习要求：要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由


二.阅读理解的解题技巧
1.例证题 ：
① 例证题的标记。当题干中出现example, case, illustrate, illustration, exemplify 时。
② 返回原文，找出该例证所在的位置，既给该例子定位。
③ 搜索该例证周围的区域，90%向上，10%向下，找出该例证支持的观点。例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。
注意：举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。举例后马上问这个例子说明了什么问题？不能用例子中的话来回答这个问题。
④ 找出该论点，并与四个选项比较，得出选项中与该论点最一致的答案。
⑤ 例证题错误答案设计的干扰特征经常是：就事论事。
? 即用例子中的某一内容拉出来让你去选。（╳）
要求：在阅读中，遇到长的例子，立即给这个例子定位，即找出起始点，从哪开始到哪结束。

2.指代题 ：
① 返回原文，找出出题的指代词。
  ② 向上搜索，找最近的名词、名词性短语或句子（先从最近点开始找，找不到再找次近的，一般答案不会离得太远）。
  ③ 将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词，看其意思是否通顺。
  ④ 将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较，找出最佳答案。

3. 词汇题 ：“搜索代入”法
① 返回原文，找出该词汇出现的地方。
② 确定该词汇的词性  
③ 从上下文（词汇的前后几句）中找到与所给词汇具有相同词性的词（如一下子找不到就再往上往下找），代入所给词汇在文章中的位置（将之替换）看语义是否合适
④ 找出选项中与代替词意思相同或相近的选相，即答案
注意：a.如果该词汇是简单词汇，则其字面意思必然不是正确答案。

b.考研阅读不是考察字认识不认识，而是考察是否能根据上下文作出正确的判断。

c.词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。注意不能靠单词词义直接往下推。

d.寻找时要注意同位语、特殊标点（比如分号，分号前后两句话的逻辑关系不是形式上的并列就是语义上的并列，也就是两句话的意思相同，所以可用其中一句话的意思来推测    另一句话的意思从而推出所给词汇含义）、定语从句、前后缀，特别要注意寻找时的同性原则。比如：让猜一个名词词组（动词词组）的意思，我们就向上向下搜索名词词组（动词词组）。
  ▲ 隐蔽型词汇题：题干与原文的某句完全重合，只有一两个词被替换掉。隐蔽型词汇题的做法跟词汇题的做法几乎一样，往上往下找。

4.推理题 ：“最近原则”
① 标志： learn, infer, imply, inform
  ② 看是否可以通过题干返回原文或依据选项返回原文。一般要围绕文中的一两个重点进行推理。推理题无论通过题干能不能定位，我们都要把它固化到文章的一两点上。
  ③ 依据原文的意思进行三错一对的判断。先不要进行推理，若有一个选项跟原文的意思一模一样，则该选项必然是正确答案。推理题不是考察我们的想象力，它实际是考察我们原文中的某几个点如一个、两个点所涉及的问题我们读透了没有。因此，不推的比推的好；推的近的比推的远的要好。
  ④ 推理题的最近答案原则：不推的要比推的好，推的近的要比推的远的好，直接推出的要比间接推的好。(原文的某句话变个说法)
    注意：做题时不能想得太多，推得过远。是否把原文读懂才是关键。

5.主旨题 ： “串线摘帽”
即在自然段少的时候串串线，串线法解不出来时，大帽子、小帽子摘一下。
① 主旨题的标志：mainly about, mainly discuss, the best title
  ② 串线法：抓首段和其余各段的第一句话，把其意思连接成一个整体。要注意总结性的提示词和转折词，特别要注意中心句。（主要针对自然段少的文章；针对自然段多的文章，主旨题最好联系中心句。找一个和中心句最贴近的）
  ③ 小心首段陷阱。
  ④ 主旨题错误选项的干扰特征经常是：
     ⑴ 局部信息，即选项的内容小于文章的内容；
     ⑵ 范围过宽，即选项的内容大于文章的内容。
  ⑤逆向思维法、快速作文法：在两个选项看上去都十分正确无法选择时，试着从选项出发。

6. 作者态度题 ：
  ① 标志：attitude
  ② 应精确理解四个选项的含义。
  ③ 不要掺杂自己的观点。
  ④ 可以寻找文中一些具有感情色彩的词。如：fortunately, excessively, too many.
  ⑤ 举例的方式。
  ⑥ 抓论述的主线。把第一段读透，把其他各段的段首段尾句拉出来，看整个文章的谋篇结构。
  ⑦ 做作者态度题时特别注意：首先看清楚是谁对谁的态度。

8. 判断题 ：
①看可否通过四个选项具体化到文中一点或者根据自然段原则定位。
②每个选项都应返回原文，不能凭主观印象进行判断。
③要重点抓是“三错一对”还是“三对一错”的关系（做题是要看清题目）。

9.重点题型中的几个问题：
   ① 词汇题：字面意思不是答案，要根据上下文推测其深刻含义
   ② 句子理解题：一般不要求推理，只看句子本身。
   ③ 推理题：答案很大程度上是原文的重现，不一定非要经过逻辑推理从原文中得出。


三.阅读的技巧
1. 标点符号在阅读中的作用 ：
   ① 句号。用来分割句子 ，以句号为单位，把段分隔成块，逐个击破。团?条
   ② 逗号。在两个逗号中间是一个补充说明成分时，在阅读过程中可以献跳过去不读。
   ③ 冒号。冒号的后面进一步补充说明前面的内容，冒号的前后有一个从抽象到具体的过程。
   ④ 分号。分号是用来分隔句子的，并列结构：语意上的并列、结构上的并列。
   ⑤ 破折号。两个破折号之间是补充说明成分，在阅读中可以先不读。如果不能读懂破折号之前的句子的意思可借助破折号间的内容加以理解。
   ⑥ 引号。引用和讽刺两种作用：⑴引用某人的观点（是支持还是反对）；⑵用来反讽，讽刺。
引用的目的：不论是正面还是反面引述都是为了说明核心概念、中心思想，否则就没有意义。
   ⑦括号。两种作用：补充说明、解释生词。


四.考研阅读的特点：
①文章单词量不大，但句型结构复杂。(熟背大纲，将每篇文章中的长难句摘录下来，加以背诵)
②作者的观点不一定明确。
③选项的迷惑性比较大。

五.阅读理解中做题误区：
1. 读的太快，做题靠印象和直觉。（要求每一道题回到原文去找答案）
2. 先看题目，后读文章。（与先读文章后看题目的比较）
考研阅读方法：先通读全文，重点读首段、各段的段首段尾句，然后其他部分可以略读，再审题定位，重叠选项，选出答案。要有把握文章宏观结构、中心句的能力。

六.考研阅读最基本的复习方法：
1. 建议：
①每周一次《China Daily》，时效性强，多注意经济文化、科技、观点类文章。
②每月至少看一本英文杂志：《Time》,《News week》,《Economist》,《英语世界》,《优秀时文阅读》
③勤上网浏览相关英文新闻。
④要求泛读《新概念第四册》，每天泛读一篇，多遍泛读。  
⑤推荐两本辞典：朗文或牛津高级双解辞典、韦氏大学辞典

2.培养英语学习兴趣，打造一个全英文的学习环境
　　首先，学好任何一门语言他的学习环境是很总要的，可以每天阅读英文新闻和文章，这些可以从国外网站上轻松获得。如果一开始感到不适应和困难，我们完全可以把目标放低一些，循序渐进。　　
     其次，多使用英文资源。现在网上资源越来越多，打造一个全英文语言学习环境并不苦难，例如找一些专门的外语培训机构，或是私下联系外教单独授课，
最好是一对一单人辅助，外教发音标准，长时间训练下来不仅对考试有帮助将来也会用的上。

感谢楼主的分享，虽然不知道楼上的说的是不是真的，不过楼主的文章确实也的蛮好的，很多有用的地方，至于是不是广告就不知道了，我刚刚去试了下真的是可以领免费的试听课的，至于后续的效果那要我用了以后再反馈给大家吧。帮你们做个小白鼠。

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不好意思，只留下了你的干货。

考研的经验么

网络游侠 发表于 2015-9-17 16:28
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对，以后这样的帖子就把那个广告网站去掉就可以了，去其糟粕，取其精华，

一楼三楼是发广告的，而且是用盗来的账号！

版主的处理方式也很有意思啊。

大宋水师 发表于 2015-9-18 11:09
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盈袖暗香是我们的热心家长，她发的帖子我感觉应该要支持的。谁知道她的号被坏人利用了，我太缺乏防备意识了，以后工作中一定认真改正。

网络游侠 发表于 2015-9-18 14:38
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谁说我的号被利用了？