女孩7个月学完高中课程考入中科大少年班

女孩7个月学完高中课程考入中科大少年班(图)

2010年07月28日09时28分 　 来源： 重庆晚报

小学连跳两级 　　小学4年级一上完就直接上了初中，初中毕业考上重庆一中。 　　高中依靠自学 　　放弃到重庆一中学习，每个月自学完成高中一学期的各科课程。 　　吴优生于1995年4月，我市垫江县人。父亲吴军是一名中学英语教师，母亲欧阳淑在当地一所小学任教。 　　14岁考过大学重本线，15岁考上中科大少年班，吴优这个“神童”是如何炼成的？昨日，记者了解到她的成长故事。 　　幼儿园：并无特别超常之处 　　上小学之前，吴优跟其他同龄小朋友一样，没有表现出任何特异之处。母亲欧阳淑说，她跟所有的父母一样教育着孩子，最大的愿望是宝宝能健康成长。 　　母亲能回忆得起的唯一一件特殊事件，是在吴优两三岁的时候，舅舅给她买回一套彩画的故事书。那时，小吴优连话都还说不清楚，就一直缠着舅舅不间断给她讲，一天就将整套12本故事书讲完了。这让大人们都有点吃惊：“咦，这个娃儿还喜欢学习看书也！”

小学：连跳两级直升初中

　　第一次发现女儿的“超常能力”是她上了小学之后。
　　欧阳淑说，吴优刚上1年级时，学校要举行讲故事比赛，她找一位语文老师借了一盘少儿讲故事的影碟，临走时这位老师还特地叮嘱欧阳淑：“回去把影碟放起，一句一句地抄下来，再慢慢教孩子记。”
　　回到家里，欧阳淑放下影碟就去楼下买菜。十几分钟后回来，她发现女儿正在看这个讲故事的影碟。“这个还用背啊？我全部都记得了！”吴优说。
　　母亲大吃一惊，以为女儿在说笑话。没想到，吴优关上电视，一字一句将长达五六分钟的故事全部背诵了下来。
　　从这件事之后，父母意识到女儿的记忆力、理解力都有点超常。果然，在学习中，吴优成为典型的“吃不饱”学生，老师布置的家庭作业都能飞快完成，到二三年级时就喜欢去做五六年级的题。
　　3年级的那个暑假里，吴优在家里把五六年级的教材翻出来看，把上面的语文、数学题都做完了。
　　父亲一看，女儿提前把高年级的知识都学了，以后不能再去重复，经过再三考虑，等她4年级一上完就直接去上初中。
　　初中：“小神童”初露锋芒
　　垫江中学是当地最好的中学，吴优的父亲吴军在这里任教。当校长听说吴军要送只上了4年级的女儿来上中学，他还是有点疑惑，要求吴优必须参加入学考试，跟得上才能读。
　　“考就考，考不过，我就不来读。”吴优自信地答应了。
　　在这场几百人参加的初一入学考试中，比其他孩子小两岁的吴优居然考了第40名，这让老师们都对她刮目相看。上初中后的第一次半期考试，吴优又考了全年级第3名，同学们都称她是校园里的“小神童”。
　　2008年中考，吴优考了700多分，被重庆一中录取。她对这个成绩非常不满意：“我这次没有发挥好，正常水平应该在730分以上。”
　　正是女儿的这种自信，让父亲吴军萌发了要送女儿去考中科大少年班的想法。
　　高中：7个月学完高中课程
　　与女儿沟通之后，吴军力排众议决定为吴优制订一个少年班的详细计划，放弃去重庆一中上高中的机会，在家自学高中课程，提前参加高考。
　　“每个月要完成高中一学期的各科课程。”吴军说，这是他为女儿制订的学习目标。为此，他在学校里给女儿找了一间闲置的办公室作为学习场地。每天，吴优跟着校园里的铃声按时作息，按照自己的学习日程进行自学，碰到不懂的，就去请教父亲的同事们。
　　从2008年9月到2009年3月，短短7个月时间，吴优学完了高中3年的课程，最后3个月里跟着高三的学生一起复习冲刺。
　　2009年高考，只学了几个月的高中课程，吴优就考了228分，超出了当年的重点本科线，但是未能达到中科大少年班的录取线。随后，她到重庆18中学继续读书，得到名师指点。今年高考，她终于得偿所愿。
□对话父亲

　　女儿不是神童
　　靠的是自主学习能力
　　吴军，垫江中学英语教师，他是女儿“少年班培养计划”的策划者和坚定实施者。
　　记者：怎么会想到让女儿7个月学完高中课程这么近似疯狂的计划？
　　吴军：作为一名中学教师，我对中学课程有足够的了解，各学科的知识内容大多是重复的。另外，对女儿的智力水平、接受能力非常了解，也很有信心，她1年时间完全能学完。
　　记者：对女儿的这个培养计划，有没有人反对？
　　吴军：一开始有很多人反对，他们都说我这是异想天开，会废了孩子的一生。但是女儿只学了1年，就考上重点大学分数线，所有的反对声就消失了。
　　记者：女儿是一直跟你站在一起，支持你的决定吗？
　　吴军：是的。她对中学课堂是不满足的，总是问我“为什么10分钟就能讲清楚的内容，老师要反复讲几节课呢？”而且，她天生就喜欢学习，从来没有把学习当成一份苦差事，学得很自信，也很轻松。
　　记者：你给女儿现在的表现打多少分？有没有遗憾？
　　吴军：我打90分。遗憾之处在于这些年里，她失去了很多集体生活的机会，社交圈子还不够广，社会活动参加得太少。
　　记者：你认为你的这种培养方法有没有普遍意义？
　　吴军：我认为有一定普遍意义。我的女儿并不是神童，她的这个智力资质在我教的学生中，每个班都能找出两个来。她的成功靠的是对知识的浓缩，靠的是超强的自主学习能力。
　　记者：从女儿身上，对你的教育工作有没有启发？
　　吴军：我最大的感悟就是，在学校里“因材施教”太重要了，在同一个班里，几十个同学的学习能力和水平参差不齐，老师只能将就中段的学生，结果能力强的吃不饱，能力差的又消化不掉，反而耽误了很多学生的学业。(记者 汤寒锋)

谢谢！
我们会加倍努力的。
织馨 发表于 2010-7-29 21:44

继续当好科学家！

预祝你的孩子明年挺进科大少年班！
一泓清泉 发表于 2010-7-29 16:14

谢谢！
我们会加倍努力的。

行行出状元！

如果全国的孩子都培养成这样的神童是不是就意味着我们教育的成功？如果全国的孩子都是这样的神童是不是就是我们国人的期盼？如果都是这样，我们民族的希望……国家的未来……在哪里？？？

这样的学生，要么是神童——对神童现在不要去大力宣传，毕竞神童太少了，对普通家庭和普通学生没有可比性。同时，过早的宣传很容易“捧杀”。对这样的学生加强教育、进行因材施教、促使她成长就行；要么是特定教学方式下的“早慧”，是拔苗助长还是基础已经扎实稳固，还需要进行观察。因此，也不宜进行大力宣传。
   科大少年班已经探索了二十年，还要不断总结和探索。

预祝你的孩子明年挺进科大少年班！

作为一名教师，我对课程有足够的了解，各学科的知识内容大多是重复的。
　 她对中学课堂是不满足的，总是问我“为什么10分钟就能讲清楚的内容，老师要反复讲几节课呢？”而且，她天生就喜欢学习，从来没有把学习当成一份苦差事，学得很自信，也很轻松。
　  她失去了很多集体生活的机会，社交圈子还不够广，社会活动参加得太少。
　　我的女儿并不是神童，她的这个智力资质在我教的学生中，每个班都能找出两个来。
　 在同一个班里，几十个同学的学习能力和水平参差不齐，老师只能将就中段的学生，结果能力强的吃不饱，能力差的又消化不掉，反而耽误了很多学生的学业

感谢楼主提供这么有价值的资讯，这父女的学习轨迹和感悟简直与俺和俺的娃儿如出一辙，真是找到知音了，好想与他们交流啊！
这位父亲是论坛的会员吗？
谁有他的联系方式？？？
好期待与他们沟通啊！
俺对俺的娃儿明年报考少年班更有信心啦！！

适合自己的教育是最好的教育！

“因材施教”太重要了！
“因材施教”在目前国内太难实施了！
星空0414 发表于 2010-7-29 08:42

说起来容易做起来难啊！