树立正确的出国观

      这个题目是老了点，但似乎更切合题意。出国是科大的金字招牌，也是学生和家长的梦想和希冀，出国的好处，也自不用多说，仅以09级物理专业为例，今年的出国率，达到了40%之多，真是皆大欢喜。然而，在高兴之余，我们是否已经意识到，一些潜在的、现实的、急功近利的出国意识和行为，正在侵蚀和异化着出国的主体意识和主体行为，主要体现在GPA、DT、科研、论文等各环节上。
功利GPA
     虽然科大的考试难度不低，甚至有个别科目难度很高，出现了多数考试分数不及格的现象，这些都是事实。然而，即使这样，也没能阻止，有一些同学，为了追求高分，只学习和复习与考试有关的内容，而且进行强化复习和训练，以便一看考试题，就能保证绝大多数是自己都练得很熟了，甚至不用思考，机械答出来就可以了，这是完全可以做到的，因为考试题大多都是任课老师出的，有意无意之中，经过十几年艰苦卓绝训练出来的学子们，有着异常发达的捕捉考试相关信息的触角和悟性，至于与考试无关的其他知识与思考，就被视为无用的，甚至被大脑的编程系统，设为自动屏蔽。这与以高考为代表的中小学考评体系很相似，准确的说，就是后高考时代。
功利GT
      与功利GPA相比，功利GT，有过之而无不及。大家争相涌入培训机构，目的是熟悉考试题型和路子，以最快最短的准备时间，考出GT，然后就懒得再动了。难怪有不少分数合格的考生，实际语言能力，却是不达标的。
功利科研
       记得潘建伟教授不久前在接受记者采访时，对科大学生积极参与他的科研，表示欢迎的同时，也表达了深深的忧虑，这就是很多是为了快速的获得科研经历和推荐信而来。
功利论文
       相信科大不会有剽窃的，但是，绝不可排除，有的学生甚至家长，动用一些关系，或浅尝辄止的参与论文实践过程，目的是挂个名，甚至是第一作者。
       以上各种环节的功利现象和功利行为，是否具有普遍性，在未对其做深入细致的调查研究后，不敢妄言，然而，即使是个别苗头，也理应引起学生、家长和学校的高度重视。因为出国虽好，但是如果采用了急功近利的手段和方式，即使如愿，长远来看，必将带来不利的影响，其中。最大的不利影响是：助长了学习投机心理，出国后可能难以立足和有真正的成就。
        出国不是目的。使自己的潜能得到充分挖掘和施展，回报社会，造福他人，才是最终的目的所在，也是真正的快乐之源。   

出国不是目的。挖掘自身潜能，提高自身素质，更好的回报社会、造福他人，这才应该是真正的目的！切莫为出国而出国！

难道说都是“功利”“！

“出国不是目的，适合自己才是最好的。关键是将来能以健康的身体和心理状态从事自己喜欢的工作”，赞同这种观点，适合孩子的就是最好的，做家长的不要执念太深。

方法不对头，出国无价值；目的不纯正，方法才有问题。

想出去又有能力出去的就都出去吧,为你们喝彩为你们祝福！留在“家里”的也不要气馁,尽最大的努力把家园建设得更美好一些。当若干年后,你们回望来时的路,不至于太悲伤,这就是我们最大的欣慰！

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到处都是分数要求

中国特色，理解万岁！

出国不是目的，适合自己才是最好的。关键是将来能以健康的身体和心理状态从事自己喜欢的工作。

树立再正确的出国观，第一步也得先出去，不能一概而论全盘否定这部分同学的三观嘛。个人陋见：短期适当的功利和捷径未必就不能选择，至于宏伟远大伟光正的东东也必须要建立在这个基础上的。