朱清时校长，为何敢与教育部公然唱反调？

朱清时校长，为何敢与教育部公然唱反调？

2009-11-28 10:39   北京青年报  网友评论 0 条，点击查看
作者：潘洪其
今年63岁的中国科学院院士朱清时有两个著名的身份，一个是中国科技大学前校长，一个是南方科技大学现任校长，后者使他成为中国第一个由国际猎头公司全球选聘的大学校长。在中科大校长任上，朱清时以这个时代十分稀缺的勇敢和犀利，公开与教育部推行的多项政策唱反调。最近，朱清时以南方科技大学校长的身份在媒体上频频亮相，畅谈南方科大的办学理念，其中仍然不乏与现行高等教育政策“不相容”的改革思路。
朱清时在中科大校长任上与教育部唱反调，最著名的有两件大事。一是反对高校扩招。在轰轰烈烈的高校扩招运动中，他拒绝了外部的诱惑，压抑了中科大内部的冲动，坚持不建新校区、不拿贷款，给师生们留一个安静的校园。另一个是反对教育部推行的本科教学评估活动。在各地高校普遍以总动员、高规格“迎评”的紧张氛围中，朱清时不但让中科大以“原生态”接受检阅，还公开批评这项活动劳民伤财、伤害人格、危害学术诚信。应该说，社会舆论中对高校扩招和本科教学评估的反对之声并不少见，但是，以大学校长的身份公开反对这两项政策，朱清时绝对是第一人。
和其他一些重点大学的校长一样，中科大校长是响当当的副部级官员，是多少人梦寐以求的一个高级官职。朱清时不可能不知道这个职位的分量，也不可能不知道自己公开反对教育部推行的政策，对教育部和对自己都意味着什么。这就引出了他在更宏观层面与教育部唱反调的另一个问题——他在多个场合猛烈炮轰高校的“官化”和“行政化”，指出“在权力本位的引导下，大学里的人把精力放在追求权力和官位级别上去了，很少有人能长时间静下心来埋头苦干，搞学术研究”。他认为，正是“官化”和“行政化”导致中国大学丧失了生命力和创造力，中国高等教育要有前途，根本的出路就在于“去官化、去行政化”。朱清时作为一所重点大学校长、一名副部级高官，竟敢公开与教育部唱反调，答案原来十分简单——他主张高校“去官化、去行政化”，当然也包括“去”掉他自己的官位和行政级别，既然不怕教育部一怒之下“去”掉他的官位和行政级别，他在与教育部唱反调时，也就毫无后顾之忧了。
朱清时没能“去”掉中国科技大学的“官化”和“行政化”，也没能在那里当一个无官位、无行政级别的校长。或许他自己都没有想到，在他卸任中科大校长一年之后，南方科技大学为他提供了一个圆梦的舞台。因为南方科大是一所按照全新理念和国际标准创办的大学，深圳市不但委托国际猎头全球选聘校长，而且还将制定《南方科技大学章程》，交深圳市人大审议通过，建立“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理、依法治校”的现代大学制度。虽然目前《章程》尚未正式出台，但深圳市委市政府主要负责人和南方科大方面已经达成基本共识，那就是《章程》将具有“特区立法”的性质和效力，深圳市政府将只承担为南方科大保障经费来源的责任，而不具有对其下达行政命令、进行行政干预的权力。相应地，南方科大将是一个没有行政级别的独立法人单位，校领导也不是具有行政级别的官员，从一开始就实现朱清时提出的“去官化、去行政化”的大学自治目标。
朱清时终于在南方科大当上了无官位、无行政级别的校长，当然更不惮于与教育部唱反调了。最近他在接受《科学》杂志采访时透露，南方科大不会基于高考成绩招收学生，明年将直接招收50名高二年级学生。这个招生计划显然不符合教育部的政策规定，他预计这些学生可能没法获得教育部签发的毕业证书，但他相信，“我的目标是确保我的学生在毕业后能被社会承认，并找到一份好工作。如果我实现了这一目标，那么这一实验就将是成功的”。如果南方科大的这个实验获得成功，如果教育部不承认其毕业的大学生却能在社会上、职场上获得良好的承认，这个“反调”同样是意味深长而发人深省的。
朱清时院士是中国教育界的一个异数，横空出世的南方科大也是中国高校的一个异数，这两个异数走到一起绝非偶然，其中的故事值得我们认真品读。

20# meilin
不知在何时。。。。。。

南方科大如果发展得好，我个人认为将来可能成为中国的哈佛。

生源是难题，优秀的高二学生及家长是不大可能接受的！

在中国，权威部门的一个证书对于一个刚走出校门的大学生来说是至关重要的，不要说家长的心理关难过，就大学生而言他们也会为自己四年后的出路着想的，没有谱的事不大能让人接受。

不能发教育局认可毕业证书.这个坎在家长.学生中很难迈过.要收到好的学生对学校来讲也是个不小的考验.而且是新建大学.在人们的心目中也有塑造的过程.慢慢来呀.

电视我到没看，但我担心生源问题，报考南方科技大学费思量啊，也就是大家说的有多少家长敢吃这个螃蟹!搞不好，又是一所民办院校。

昨晚的节目我也看了，朱校长有魄力，想法好，可关键是有多少高二的优秀学生和家长敢吃这个螃蟹哪？
月牙兜兜 发表于 2009-11-30 14:38

确实如此,有多少家长敢吃这个螃蟹!

“如果教育部不承认其毕业的大学生却能在社会上、职场上获得良好的承认，这个“反调”同样是意味深长而发人深省的。”不要文凭靠能力！有魄力！！

主任呀！这个是快不得的，群众是希望改革改的彻底些但有的人就不希望这个步伐走得过快，就有过“快了就要摔跤”的说法，说是中国现在最需要是稳定。所以，在中国害怕走得过快的大有人在。