请问少年班学院的男生宿舍因何调整楼层?

听孩子说,今天下午11级男生宿舍都调整到一层了,今后四年还调整么?

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回复 30# 大裤子 大裤子，谢谢谢你的祝贺。我前几年曾在本校做过几届竞赛，四届共十多个保送，三届三人进入全国决赛，还有个科技创新的全国决赛一等奖。但本省好学生在师大附中与兰州一中，我校学生基本上是上面二校录取后的，所以近几年开始为一中部分学生做指导。去年哪批因我小孩在一中，他们班做物理的基本都在我处，今年这是第三批一中的了，但情况整体不好。只有一个拔尖的，也是学生自身好吧。西部与沿海的差别不光是这些学生的差距，是好几代人文化差距的沿续。老师的差别太大了。在我省，能完整做物理竞赛辅导的也就四五个老师。而且水平与沿海是无法相比的。象山东大学何老师哪样的专家是根本没有的。我省28届实验也已出来，我哪位理论与总分都是甘肃第一，他的物理水平与去年我小孩哪几位实际不差上下，只是临场发挥而已。另外他只攻物理一课，时间上充足一点。儿子在科大的学习还是适应的，也认为科大零零班是他最适合的选择，但还是觉得有几门课老师有点水，外语还不错，与前面楼上所说一致。

回复 29# 马正弟
恭喜马教练！
看到您的心情趋于平静，着实令人高兴！东西部、南北方本来环境差距就不小，相信小马童鞋生活上渡过适应期后就一马平川了，呵呵。
同样让人高兴的是，马家弟子太V5了！对物竞er而言，111的理论分不输任何东部牛校啊，在哪儿都是“进队”的主儿。正所谓教练牛，娃儿才真牛！严重遥贺！

谢谢您的建议，我们对大学的教学及学习情况是有非常充足的思想准备的，应该不会对小孩有影响的，他已相应做出调正，另外回复大裤子，我这几年主要在为个别兰州一中的学生做竞赛辅导，今天心情不太好，所教的几个孩子有好的，但也有进不了的，为此，很难受。好的一个理论是甘肃省第一，111分。

先说学习:教学与科研是两回事,大一,大二,的学生还是扎扎实实打基础的阶段,好老师的标准更多地要看教课水平, ...
马正弟 发表于 2011-9-25 18:22

马老师：您说的孩子入校一个月就搬宿舍的情况，说明科大后勤管理可能真的有待改善~~至于学习的事情，您是专家，我也不懂，但是，我认为，至少请您不要把这种情绪传染给您的孩子，理智地看待大学和大学的学习、生活~~

马老师， 大裤子，kd92166，C君，雷曼，从你们的文字看，都是有很好教育背景的专家，有些可能正在从事各类教学、科研、咨询等工作~~有些是不惟科大存在的问题~~科大在一流师资建设和本科师资配备上，在国内是很好的~~

马教练，你看问题实在是独具慧眼。
对于教学，我在电话里问过孩子，他说大多讲的挺“水”，外语等还行。对 ...
大裤子 发表于 2011-9-25 19:44

严重同意你的观点！
衡量教师业绩的主要指标都是科研，这种导向作用是造成全国高等教育质量严重下滑的根本原因。如果对教师的评价标准和激励机制不变，教学水平的提高就是假大空话。
高校的教学同时也是个良心活，任何高校都或多或少保留有些许教育质量堪称楷模的教学名师或无名英雄。早听说，中科大这类奉献型教师的比例较高，加之传统上的确学风一流，所以孩子对科大情有独钟，我们从此便无怨无悔。
赞成！
科大不是那么完美无缺的，但是，总体上说，来到科大，孩子真的是无怨无悔。

我的孩子说有的时候老师2节课的内容他10分钟就搞清楚了，因此有时老师在台上讲，他坐在教室里学自己的。我告诉他：因为老师的讲授是面对全班的学生不是针对他自己。

其实大学里还是负责任的教师占主流，不排除由于评价体制的问题或个人水平的限制存在个别教师教学水平较差，但绝对不是主流现象。人最基本的是要遵守道德底线，否则那是非人类。作为教师，最基本的底线就是教好书育人成才。个人以为教书育人和科研相互关联并不冲突。