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标题: 也来与大家探讨下孩子就自学能力方面的引导培养 [打印本页]
作者: 丽日和风 时间: 2012-9-3 16:43
标题: 也来与大家探讨下孩子就自学能力方面的引导培养
本帖最后由 丽日和风 于 2012-9-3 16:45 编辑
如今,家长们对家庭教育逐渐重视起来,有关家庭教育的方法,如何引导孩子,以帮助孩子达到家长心理预期,很多时候,会听到不同的声音,不同的见解，当然任何事情都要一分为二去分析,家庭情况不同,家长孩子性格不同,方法也会因人而异。
论坛教育思考版块,是科学家间有关教育思考交流的园地,今天丽日借此地,也来与大家探讨下孩子就自学能力方面的引导培养，希望得到大家的指正。也欢迎大家跟贴阐述自己的观点。
写这篇贴子，起因在于，早上听到一位朋友说帮孩子找课外练习的话题，她说：“我是宁愿自己花10倍的时间，也不愿意让孩子浪费一分钟的，孩子自己找，那得花时间”。而我，在家庭教育中，正好和这位朋友相反,从儿子三年级开始,他问个生字,我都让他自己查字典或求助于电脑,学习上的事,一切靠他自己,宁可他浪费时间,或者偶尔作业上，多几个叉叉。
记得很清楚，那一年，儿子背上书包，跨入小学，成为一个真正的小学生，那时候，他觉得自己长大了，是一名大孩子了，一切要从新开始。好好学习，天天向上，是他们的座右铭。这是一个孩子成长过程中，最关键的时刻。于是，我抓住了这个转折点。开学前,带孩子去找课外书,教孩子如何预习，告诉孩子上课要如何认真听讲，注重效率，回到家，课堂上老师教的如何先复习,再做作业,之后如何加强加深,如何查找答案，自批，自改。这个陪读过程，整整持续了二年。
三年级开学了，我对他说，宝宝，现在你长大了，三年级了，不再是一二年级的小弟弟小妹妹了，现在是大哥哥了，以前妈妈教你的学习方法，你都记得吧，你要学会自己独立这么做了。接下来，我就真的，一点不打折扣的放手了。哪怕是问一个生字。我对他说：现在妈妈可以教你,但是,以后呢，你要长大,很多问题,可能妈妈某一天回答不了了,你怎么办？所以,你要现在就慢慢学会有问题问电脑或字典，他们是你的家庭老师。
刚开始，确实是试卷上的红叉叉多了起来，不再是次次100分了，但我每次总是鼓励他，下次会做得更好。就这样，孩子遇到学业上的问题，总是自己解决，作业做完，继续自批，自改，就这么坚持了下来。
到了初中,刚开学孩子就很惊喜的对我说,妈妈,你真牛,现在不少课老师都是这样叫我们做好看答案自批,再订正的,,就跟你以前教我做的,完全一样。
小学吧,每回看到他自批的家庭作业,上面有叉,我总是会表扬加鼓励,告诉孩子,说明这些题没白错,所以初中开始,老师让孩子自批,不少孩子会看后面抄答案,但儿子习惯养成了，总是认真做好，再对答案，批好,有叉的,边上订正好。
高中了,他还是这样的习惯。课外的题,要么不做,要做的,就这个习惯。
所以儿子刷题确实是不多,但是做过的题,他都能确保下次不会再错,效率高，应该确切来说,是做过的题相关的知识点的方面,都会掌握。
当然,小孩子贪玩,适当的督促还是必要的。
很多家长，会觉得现在再看到这些，那也耽误了最佳培养时间，其实，丽日觉得不然，教育是一辈子的事，学习也是一辈子的事。
我觉得吧，这样培养出来的孩子，自学能力强，回到前面找课外题目的话题，像我家孩子，准备自主和高考的时间相当少，时间紧迫，不少课程都没上完，但是他会在时间有限的情况下，针对自己的弱项去展开，找题目做，再进行巩固加深。这之间所有过程，完全都是靠自己独立完成。
作者: 大裤子 时间: 2012-9-3 17:10
做自己的主人，选择性刷题
——聪明人的聪明选择
大赞！
作者: 莲蕊有香尘 时间: 2012-9-3 17:31
能力的培养比知识的习得更重要。学习是一辈子的事情，将来走出校门我们还是要不断学习，这时能力的差异就会凸显出来。
作者: 天空湛蓝 时间: 2012-9-3 18:51
想起女儿小时候,老师要求家长给孩子题字默写,然后签字,我这个懒妈妈都是让孩子自己默写(我是不管的),写好后我也不看,直接签字.我告诉女儿,自己的事自己想办法做好,自己对自己负责.我做的最多的事就是不断表扬她,肯定她,到现在我喜欢对她说:"女儿真聪明,女儿真能干,妈妈喜欢你!",其他的事就交给她自己处理好了.
作者: 大宋水师 时间: 2012-9-3 21:50
赞楼主，写的好！
俺一直盼望着大家多写点这类的东西，多进行类似的讨论。
作者: 晚秋归来 时间: 2012-9-4 07:52
非常赞同坛主的观点，大家多写点在教子方面的体会和经验，不仅是对自己过去的总结，也是对现在的体认，虽然具体事情已经是过去时，但你的观点很可能是最近刚刚形成和领悟到的，这就是所有规律的规律----后置效应。
它的珍贵之处还在于，这是自我领悟的过程，是亲身的体会和感知，也是行之有效的、适合自己孩子的独特方法（当然作为抽取出来的理念的合理部分，则具有普世性）。另外，还有助于激发和唤醒他人的经验积累和认知体验。在某种程度上说，总结和体味的价值要大于创造本身，因为它本身就是再创造，只是这种创造是在理性中进行的，也正因为如此，它的价值层面要高于创造的价值本身。
作者: 晚秋归来 时间: 2012-9-4 08:03
楼主的经验总结很好！虽然只是看似简单的一条（从小培养孩子的学习自主性和独立性），但收效甚佳。这就再次证明了这样一条原理：不是所有的教育方法都适合自己，但只要真正适合的，哪怕只有一条，就已经足够了。
作者: 神仙鱼 时间: 2012-9-4 08:14
做得真好。
这一点，咱们不像。我是根本就不管。
我说，学习上的事，是你自己的事，是老师负责的事。我是妈妈，只负责后勤。结果，我儿子上课时候眼也不敢眨，效率特高。
作者: 晚秋归来 时间: 2012-9-4 08:20
神仙鱼 发表于 2012-9-4 08:14 
做得真好。
这一点，咱们不像。我是根本就不管。
我说，学习上的事，是你自己的事，是老师负责的事。我 ...
理念上是一样的。
作者: 晚秋归来 时间: 2012-9-4 08:21
天空湛蓝 发表于 2012-9-3 18:51
想起女儿小时候,老师要求家长给孩子题字默写,然后签字,我这个懒妈妈都是让孩子自己默写(我是不管的),写好后 ...
理念上也是一样的。
作者: 丽日和风 时间: 2012-9-4 08:56
大裤子 发表于 2012-9-3 17:10
做自己的主人，选择性刷题
——聪明人的聪明选择
大赞！
大裤子，感谢你坐丽日家沙发。。这沙发买来，就是让人坐的。。
作者: 丽日和风 时间: 2012-9-4 08:58
莲蕊有香尘 发表于 2012-9-3 17:31
能力的培养比知识的习得更重要。学习是一辈子的事情，将来走出校门我们还是要不断学习，这时能力的差异就会 ...
是的，香尘，我就是这么认为，短时间的成功，并不是我们最终追求的，我们需要的是培养孩子一辈子的学习能力。。这样我们才能放心。。
作者: 丽日和风 时间: 2012-9-4 08:58
天空湛蓝 发表于 2012-9-3 18:51
想起女儿小时候,老师要求家长给孩子题字默写,然后签字,我这个懒妈妈都是让孩子自己默写(我是不管的),写好后 ...
天空老师，你的签名，是女儿，妈妈爱你。。我的签名，是宝贝，妈妈爱你，异曲同工
作者: 丽日和风 时间: 2012-9-4 08:59
大宋水师 发表于 2012-9-3 21:50
赞楼主，写的好！
俺一直盼望着大家多写点这类的东西，多进行类似的讨论。
谢谢大宋鼓励。。继续努力。。
作者: 岚子 时间: 2012-9-4 09:06
英雄所见略同.......
我的孩子也是一样的，从小我就跟他灌输着一个理念：‘自己的事情自己做’。你不要放学回来后跟我说：妈妈，我不记得今天布置的是什么作业了，你得去同你的老师说，是你坐在课堂上，而不是我，自己想想怎么解决这事吧！ 我这样做就是想让他知道，要对自己的行为负责。从那以后他学习上的事情无需我过多操心，一切还是要从小做起！
作者: 丽日和风 时间: 2012-9-4 09:10
晚秋归来 发表于 2012-9-4 08:03
楼主的经验总结很好！虽然只是看似简单的一条（从小培养孩子的学习自主性和独立性），但收效甚佳。这就再次 ...
谢谢晚秋肯定，我总觉得，家长要走在孩子的前面，想到若干年后孩子的发展，而不是仅仅计较于一时的成败得失，人生是一辈子，学习也是一辈子，这期间，还有工作，生活等若干令我们家长担忧的地方，所以，在孩子小时候，各方面能力的培养，心态，自信心的培养，人生观，价值观的培养，可能更甚于那试卷上的这个分数。。但是往往中国的考试制度，决定了，家长最看重的，却是我们理解意义上，相对并不是最重要的这一小部分。。而这一小部分，往往在某个阶段，会决定一个人跨入的台阶以及上升的空间，至少在某个阶段而言，是这样的。所以，我觉得。这需要家长有一个很好的对这些方面的一个综合性的认识。这其实并不是矛盾体。。孩子们，建立了一个很好的学习习惯和树立了正确的人生观价值观，综合能力又突出的这么一个孩子，你说，想他不优秀都不可能的。。但往往现在的家长错在哪儿？他们总希望孩子，分数越高越高，哪怕上升1分。。从而逼迫孩子放弃太多不该放弃的东西。。使得孩子迷失了学习的方向。。
作者: 丽日和风 时间: 2012-9-4 09:11
神仙鱼 发表于 2012-9-4 08:14
做得真好。
这一点，咱们不像。我是根本就不管。
我说，学习上的事，是你自己的事，是老师负责的事。我 ...
鱼儿，这是三年级以后我对儿子说的话。。一二年级，我是管着的，毕竟小孩子，某个阶段需要家长引导。。
作者: 晚秋归来 时间: 2012-9-4 09:45
丽日和风 发表于 2012-9-4 09:10
谢谢晚秋肯定，我总觉得，家长要走在孩子的前面，想到若干年后孩子的发展，而不是仅仅计较于一时的成败得 ...
很赞同丽日的观点！
从本质上说，我们做家长的，在理念上与现实中的教育落差，其背后的根源是中国的现实教育与本质教育的落差。
作者: 大裤子 时间: 2012-9-4 09:51
丽日和风 发表于 2012-9-4 08:56
大裤子，感谢你坐丽日家沙发。。这沙发买来，就是让人坐的。。
丽日一登高，同志便云集
向晚秋学习，文明用语：理念上是一样的
作者: 大裤子 时间: 2012-9-4 09:52
丽日和风 发表于 2012-9-4 08:58
天空老师，你的签名，是女儿，妈妈爱你。。我的签名，是宝贝，妈妈爱你，异曲同工
看了你们的签名，老主任情何以堪？！
作者: 十月红枫 时间: 2012-9-4 09:52
有道理，赞一个。
作者: 丽日和风 时间: 2012-9-4 10:00
大裤子 发表于 2012-9-4 09:52
看了你们的签名，老主任情何以堪？！
老主任还没来我这。。
作者: 丽日和风 时间: 2012-9-4 10:01
十月红枫 发表于 2012-9-4 09:52
有道理，赞一个。
谢谢。。十月红枫。。
作者: 丽日和风 时间: 2012-9-4 10:02
大裤子 发表于 2012-9-4 09:51
丽日一登高，同志便云集
向晚秋学习，文明用语：理念上是一样的
理念上是一样的。。哈哈。。是的，道不同不相为谋嘛。。
作者: 晚秋归来 时间: 2012-9-4 10:08
本帖最后由 晚秋归来 于 2012-9-4 11:22 编辑
为何北大的推荐生最终的结局还是分数论，这可是与其初衷相违背的，真正的原因似乎不是象外界说的，不比成绩就有失公平等，而是选不出来，在我们现有的教育环境下，选不出潜质巨大、创造性极强的具有特质的中学生。
所以，在国内能上名牌大学的学生，在某种程度上说（冒天下之大不韪），与其说是体制的最佳受益者，不如说是体制的最深受害者。
这也是俺反复说过的观点，千万别太庆幸孩子考入名牌大学，千万别因为孩子的高分沾沾自喜。
作者: 丽日和风 时间: 2012-9-4 10:27
晚秋归来 发表于 2012-9-4 09:45
很赞同丽日的观点！
从本质上说，我们做家长的，在理念上与现实中的教育落差，其背后的根源是中国的现实 ...
晚秋说得极是，理念上与现实中的教育落差，往往会令孩子与家长，更甚的是某些学校、老师，都迷失了教育的根本、方向。。
我教育孩子的重点,我想最关键的比较有心得的地方,可能就是提前引导,,甚至有些方面,我会提前好几年就在慢慢灌输。所以到目前来说，我的孩子学习是快乐的,快乐得连他自己都有点难为情,说到大学要用功了。
很多孩子,高中时拼了命刷题,到了大学,放开了手,大学的活动太多啦,学生会,社团..等等招新，就像那脱缰的野马。家长也管不住了。
更有甚者,是电脑网游,在家被家长学校管着,到了大学,一碰到电脑,这还得了,这也就是为什么现在大学不提倡新生带电脑的重要之处。如果说，提前引导好孩子，电脑是他们的家庭老师，也会需要这样的规定和担忧吗？所以,我认为，高中的家长,一定要这些方向加以重视,以正确的方式,去看待大学生活。。
否则现在的学校，包括高中家长，一味的让孩子刷题以备战高考，忽略了孩子这方面的心理引导,到了大学,以为可以玩了，放松了，于是每年各大学都有人被劝退学等现象发生。
按我的观点,心理上引导走在前面就可以了..具体学习,按步就班,其实没什么问题..就怕孩子做不到按步就班
作者: 晚秋归来 时间: 2012-9-4 10:35
其实俺想表达的很简单，这就是反复的、机械的、强化的、被动的、表面的，一切围绕成绩的教育模式和功能，是不能培养出真正的能力的，一定一定让孩子保留些哪怕是残留的原始探求欲和想象力。
一个戴着镣铐和枷锁的人，是不可能自由奔向心中的理想的。
作者: 晚秋归来 时间: 2012-9-4 10:48
本帖最后由 晚秋归来 于 2012-9-4 10:52 编辑
丽日和风 发表于 2012-9-4 10:27 
晚秋说得极是，理念上与现实中的教育落差，往往会令孩子与家长，更甚的是某些学校、老师，都迷失了教育的 ...
赞同自主理念先行，这比理念平行、理念后行，甚至完全环境被动的理念，要好很多，而且，是质上的不同。
一个有思想的“囚徒”，终归是有希望的。
作者: 丽日和风 时间: 2012-9-4 11:20
晚秋归来 发表于 2012-9-4 10:48
赞同自主理念先行，这比理念平行、理念后行，甚至完全环境被动的理念，要好很多，而且，是质上的不同。 ...
一个有思想的“囚徒”，终归是有希望的。。
作者: 丽日和风 时间: 2012-9-4 23:02
晚秋归来 发表于 2012-9-4 10:08
为何北大的推荐生最终的结局还是分数论，这可是与其初衷相违背的，真正的原因似乎不是象外界说的，不比成绩 ...
千万别太庆幸孩子考入名牌大学，千万别因为孩子的高分沾沾自喜－－－
作者: 海南之海 时间: 2012-9-4 23:45
都是好家长,都是好孩子,学习了
作者: 阳光灿烂 时间: 2012-9-5 09:18
这帖子前几天怎么没看到？不错，丽日，好孩子都是这样培养起来的~~~
作者: janrary70 时间: 2012-9-5 09:43
（从小培养孩子的学习自主性和独立性)
我们家的也是，从来有问题自己想办法解决
作者: 水仙 时间: 2012-9-5 10:23
聪明的妈妈。
作者: 顿时就凌乱了 时间: 2012-9-5 10:27
理念好，执行好，培养是一辈子的事情！
作者: 942293481 时间: 2012-9-5 10:32
我儿子也是，学习上的事从来不依赖我们
作者: 丽日和风 时间: 2012-9-5 11:27
阳光灿烂 发表于 2012-9-5 09:18
这帖子前几天怎么没看到？不错，丽日，好孩子都是这样培养起来的~~~
灿灿..
..今天看到也一样哦..
作者: 丽日和风 时间: 2012-9-5 11:28
942293481 发表于 2012-9-5 10:32
我儿子也是，学习上的事从来不依赖我们
942293481 能不能改个名呀,这样叫起来舒服点..
作者: 丽日和风 时间: 2012-9-5 11:28
顿时就凌乱了 发表于 2012-9-5 10:27
理念好，执行好，培养是一辈子的事情！
对,培养是一辈子的事..因为人生是一辈子的事..
作者: 丽日和风 时间: 2012-9-5 11:28
水仙 发表于 2012-9-5 10:23
聪明的妈妈。
水仙..我家宝喜欢计算机,以后有问题,向你家宝请教哦
作者: 丽日和风 时间: 2012-9-5 11:29
janrary70 发表于 2012-9-5 09:43
（从小培养孩子的学习自主性和独立性)
我们家的也是，从来有问题自己想办法解决
与群上昵称对不上号了..为什么不统一呀..认也认不出来了
作者: 丽日和风 时间: 2012-9-5 11:29
海南之海 发表于 2012-9-4 23:45
都是好家长,都是好孩子,学习了
你也是,好家长.一起学习..
作者: 水仙 时间: 2012-9-5 15:05
丽日和风 发表于 2012-9-5 11:28
水仙..我家宝喜欢计算机,以后有问题,向你家宝请教哦
木问题。互相学习
作者: 丽日和风 时间: 2012-9-5 15:17
水仙 发表于 2012-9-5 15:05
木问题。互相学习
作者: 静影沉璧 时间: 2012-9-5 20:26
非常赞同坛主对孩子学习习惯的培养，一个良好的学习习惯让孩子终身受益！
作者: lao90286 时间: 2012-9-6 22:40
自小打下了好的基础，有良好的习惯。
作者: lao90286 时间: 2012-9-6 22:40
自小打下了好的基础，有良好的习惯。
作者: 丽日和风 时间: 2012-9-6 22:49
静影沉璧 发表于 2012-9-5 20:26
非常赞同坛主对孩子学习习惯的培养，一个良好的学习习惯让孩子终身受益！
儿子其实很贪玩，不是属于特用功型的孩子，他说到了大学才需要好好努力。。不过这个习惯真的不错，养成了他自学的一个好方法。。
作者: 丽日和风 时间: 2012-9-6 22:50
lao90286 发表于 2012-9-6 22:40
自小打下了好的基础，有良好的习惯。
谢谢主任光临。。这证明，某些时候，还是需要自我推销一下的。。
作者: 丽日和风 时间: 2012-9-6 22:51
lao90286 发表于 2012-9-6 22:40
自小打下了好的基础，有良好的习惯。
不，应该说是，自我争取一下的。。
作者: trueturn 时间: 2015-6-23 15:21
"这是一个孩子成长过程中，最关键的时刻。于是，我抓住了这个转折点。开学前,带孩子去找课外书,教孩子如何预习，告诉孩子上课要如何认真听讲，注重效率，回到家，课堂上老师教的如何先复习,再做作业,之后如何加强加深,如何查找答案，自批，自改。"
关键时期抓得好，抓到点子上了。
作者: trueturn 时间: 2015-6-23 15:53
"我觉得吧，这样培养出来的孩子，自学能力强，"
我也这么想，自已培养儿子具有较强自学能力。可是到了大学，感到不够用啊。
作者: trueturn 时间: 2015-6-23 16:05
“大家多写点在教子方面的体会和经验，不仅是对自己过去的总结，也是对现在的体认，虽然具体事情已经是过去时，但你的观点很可能是最近刚刚形成和领悟到的，这就是所有规律的规律----后置效应。
它的珍贵之处还在于，这是自我领悟的过程，是亲身的体会和感知，也是行之有效的、适合自己孩子的独特方法（当然作为抽取出来的理念的合理部分，则具有普世性）。另外，还有助于激发和唤醒他人的经验积累和认知体验。在某种程度上说，总结和体味的价值要大于创造本身，因为它本身就是再创造，只是这种创造是在理性中进行的，也正因为如此，它的价值层面要高于创造的价值本身。”
以前在自已的一篇征文中，只贴出了几张图，戏称这是看图说话，暗香版主建议我写点字在上面。虽然内心感觉很有体会和感悟，却一直写不出，现在看了晚秋的一席话，觉得真是说到我心坎里去了。
作者: trueturn 时间: 2015-6-23 16:14
“我说，学习上的事，是你自己的事，是老师负责的事。我是妈妈，只负责后勤。结果，我儿子上课时候眼也不敢眨，效率特高。”
也是好有智慧的妈妈。
作者: trueturn 时间: 2015-6-23 16:17
不是所有的教育方法都适合自己，但只要真正适合的，哪怕只有一条，就已经足够了。
作者: trueturn 时间: 2015-6-23 20:28
本帖最后由 trueturn 于 2015-6-23 20:30 编辑
“从本质上说，我们做家长的，在理念上与现实中的教育落差，其背后的根源是中国的现实教育与本质教育的落差。”
我们家长要时刻战战兢兢，如履薄冰，稍有疏忽，就出问题。
比如，适应了小学，要适应初中，适应了初中，要适应高中，适应了高中，要适应大学。我认为中国的教育在各个阶段是不连续的，不是循序渐进，逐层深入。比如，小学时作业少，初中突然大量的作业。又比如，由于初高中应试程度提高，初高中语文教育相较与小学语文教育，显得支离破碎。
如果说科大家长培养了孩子较好的学习习惯或学习方法，在小学或中学效果不错，可是到大学是不是很适用呢，如果这种学习方法不适用于大学，孩子自已会不会调整和改变。可是常识告诉我们，学习习惯和学习方法是多年养成的，一时半会是很难改变的。所以我们家长又会忧虑，而我现在就在反思，儿子中学的学习方法没有与大学提倡的学习方法很契合，是不是造成儿子学习兴趣、学习原动力下降的原因。
作者: trueturn 时间: 2015-6-24 10:33
理念上与现实中的落差，会令孩子和家长迷失。。。
丽日做得已经相当好了，仍然会有所担心，比如丽日说”按我的观点,心理上引导走在前面就可以了..具体学习,按步就班,其实没什么问题..就怕孩子做不到按步就班 ”
我很想听丽日就“其实没什么问题..就怕孩子做不到按步就班 ”谈谈
作者: trueturn 时间: 2015-6-24 11:12
“反复的、机械的、强化的、被动的、表面的，一切围绕成绩的教育模式和功能，是不能培养出真正的能力的，一定一定让孩子保留些哪怕是残留的原始探求欲和想象力。”
现在反思这种学习能力到底能走多远。
作者: 丽日和风 时间: 2015-8-12 10:58
没想到，三年后的现在，仍有家长在关注我当时的那个贴，并这么认真的回复，虽然才看到，真心感动，您是一个努力的家长，我相信，你的孩子也肯定是相当优秀，当然优秀的定义，在我的眼中，可能与大家并不相同
作者: 丽日和风 时间: 2015-8-12 11:02
保留原始探求欲和想象力，绝对可以让孩子走得更远更久，请相信我……当然我也将等待儿子下一个几年，他的每个学习阶段，我都是这样的在这个基础上，等待他的成长，并相信他会走好，可能在当前来看，会比某些人走得慢点，但肯定可以走远走好
作者: 丽日和风 时间: 2015-8-12 11:04
应该可以这样理解，但我家儿子，三年后的今天，无论孩子在别人眼里是否优秀，至少目前的他，仍是像三年前一样，保留着他的好奇心、创新力与丰富的想象力和探知欲，并自主的安排自己的学习，生活，以及决定今后的方向
作者: 2625077936 时间: 2015-8-12 11:33
做得真好。
作者: trueturn 时间: 2015-8-16 20:16
本帖最后由 trueturn 于 2015-8-16 20:41 编辑
谢谢丽日鼓励，因为孩子大二状态不太好，我很想了解其他科学家是怎么教育孩子的，想找出差距，希望有所改进。你和大家的讨论对我帮助很大，我反思了一下，孩子的自学与自主也主要是围绕着应试教育方面来的，比如，主抓基础分，很少对难题偏题怪题下功夫，基本养成不做难题的习惯，尽量避开难题。比如，考试时，最后的难题留到最后有时间再做，一般是先把前面的题检查好几遍。高中还好，没有那么多难的，毕竟，在重点学校重点班，老师都是生怕有遗漏，反复讲，重点讲，难点在这样的环境里都慢慢化解了。是不是这样有了畏难的习惯，我说不好。但大学不一样了，特别是大二，课程相对难很多，老师一节课讲很多内容，讲很快，难点又多，学生会不会都这么过去了，儿子很不适应，问题慢慢积累，态度就开始消积、放弃、无所谓起来。我想这也许是我们家长和学生迷失的原因。
作者: trueturn 时间: 2015-8-16 20:38
“保留原始探求欲和想象力，绝对可以让孩子走得更远更久，请相信我……”
我相信你！以前我们没有重视孩子原始探求欲和想象力的开发培养，是我们家长的失误，认为那样耽误时间，消耗精力，应试教育让我们更重视怎样抓分，忽视对知识本原的探索精神。
儿子在这个暑假里做机器人项目，前一段时间还看不出什么效果，这几天看出他劲头比较足，兴趣渐浓的样子，几天来白天，晚上都在实验室里泡着。我也想和丽日一样，耐心等待他的成长，并相信他会走好。再次谢谢你！
作者: 西雅图 时间: 2015-11-26 17:14
写得真好。学习了。可用于培养孙子，孙女
作者: 我心飞扬 时间: 2015-11-26 18:48
您的帖子已被中科大家长论坛微信采用，谢谢！
作者: 静静的河 时间: 2015-11-28 07:55
言之有理，教育经历与我家孩子颇为相似
作者: 静静的河 时间: 2015-11-28 08:54
同感，我也是从小就很注意培养孩子独立学习的能力，刚上小学时有一次作业有一个生字儿子不认识，来问我，我给他解答后很满意写在了本子上，第二天刚开始写作业没多久就又跑来问我生字，我看他兴冲冲的表情，立马感觉到他似乎已经体会到这种便捷获得答案的乐趣，觉得这样下去会养成他投机取巧的心理，也不利于培养他在自主完成作业中建立的主人翁意识和兴趣，那次我就教会了他用字典，告诉他以后不认识的字不要再找妈妈了，字典老师都能你解决，字典老师可喜欢像你这样爱学习的孩子了，儿子带着兴奋和对字典的崇拜回到了书桌，以后再也没有问过我生字。刚上初一时老师要家长天天报英语单词听写，我报了几次，就鼓励儿子用复读机自己解决，他有点抱怨，认为我对他学习不负责任，我就说，这本来就是你自己的事，，你自己当然应该独立完成，他没辙，只好用复读机先录汉语再听写，弄了几次嫌麻烦，就直接将单词表背掉了，变听写为默写，不要让孩子觉得有关学习的忙家长就要全力以赴帮，那要看什么事，只要他能做的，都尽量鼓励他自己去完成，这样他才不会认为是为家长而学，也不会大了离开家长以后无所适从，失去学习能力，这种自主学习，也利于孩子学习兴趣和主人翁意识培养，有句话不是说了嘛，只有自己操过心，烦过神，才会深爱，爸爸妈妈们，有时也要狡猾狡猾滴，我那么笨，宝贝那么能干，真棒！
作者: 海之女 时间: 2015-11-28 09:39
鼓励激励孩子的兴奋点，培养孩子的自信心，让孩子丢掉畏缩与自卑情绪，放开手脚努力进取，我觉得这也是大学家长应该做的功课之一。
作者: 2015信息令狐 时间: 2015-11-29 09:19
近来看看文章，思索教育，深有同感
作者: 女人如书 时间: 2015-11-30 10:31
保留原始探求欲和想象力，
作者: 开口便笑 时间: 2022-3-1 08:41
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