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[原创] 请教英才班毕业出路

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科大的英才班大部分都是2009年签的协议,第一批英才班的学生今年该毕业了,还望在英才班坚持下来的学生的家长谈谈孩子的出路,以及参加英才班的优势和劣势。特别是材料科学科技英才班的毕业生,进金属所读研的条件是什么,有什么具体要求,名额是如何限制的,比不是英才班的学生有哪些优先机会等等,希望知情的家长指点一下,为后面的学生及家长指条路。

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来自 3#
花港观鱼 发表于 2013-6-23 21:17:05 | 只看该作者
本帖最后由 花港观鱼 于 2013-6-23 21:20 编辑

本人孩子在英才班正好两年。英才班既没班主任也没有所谓的学导联系学生,就是有些课上得难些和快些,其他的和普通班没啥不一样,本人感觉目前阶段总体上是实际效果没有宣传的这么好。

“在科技英才班建设方面,学生选拔与滚动调整机制尚未成熟,英才班课程体系还有待固化,国际化程度仍须大力提升,长周期培养仍须进一步协调与落实。”

——引自《中国科学技术大学2011年本科教学质量报告》之“七、面临的挑战与思考”。
可见作为新生事物的科技英才班建设问题还是不少的,学校自己也认识到问题并摸着石头过河,积极探索之中。

很希望看到学校对2009年以来科技英才班建设的总结报告,特别是2009级英才班孩子的毕业出路分析结果。也期待09级英才班孩子的家长来说说你们孩子的情况。
来自 21#
花港观鱼 发表于 2013-6-25 15:05:29 | 只看该作者
sxbjlwl 发表于 2013-6-25 00:00
个人感觉,这班那班都是虚名,在中科大没有这样的“实体”.我们孩子07年入学时搞了个荣誉学士班,到11年也就 ...

最后都是成绩说话,GPA至上!

现在许多高校招生宣传时多玩噱头、玩概念,实际这班那班操作中并没多少具体保障机制和措施跟进,走到哪里算哪里!
来自 31#
qiudave 发表于 2013-6-26 10:56:37 | 只看该作者
个人认为:1、孩子总是在竞争中成长的,不论英才班有何优势,孩子能进班,还是有激励效果的。2、英才班有些课程较难,孩子说对GPA有点影响,但GPA高的还是在英才班。3、交流是中科大的资源优势,每年暑假组织孩子到科研所参观交流,好多孩子都去了,我周围的家长都很羡慕的。(11级家长)
来自 44#
sxbjlwl 发表于 2013-6-27 15:27:04 | 只看该作者
本帖最后由 sxbjlwl 于 2013-6-27 15:43 编辑
心灵的贵族 发表于 2013-6-27 12:27
想要保研到研究所还是很有 优势的,研究所要英才班的人。


中科大推荐保研是这样的,每个系保研指标下来后;参加保研的同学都要按GPA来排队的(申请出国的同学不能参加保研的),由高到底进行挑选,和参加了或没参加某某班,没有任何关系。以GPA为尺度采取公平、公开、公正、透明的办法推荐同学保研。甚至中科大有些系把参加保研的所有同学的大学前六个学期的GPA成绩,按高低顺序排队,制成PPT,而后组织“参保”同学开会,每个参加保研的同学能否被保研的情况一目了然,充分体现公平、公开、公正、透明。参加和不参加什么班在中科大完全采取志愿的原则,当然每个系可能对参班同学有一定条件限制。但是在中科大所有成绩的认可还是以GPA为标准的;因此GPA很重要,评各种奖学金、保研、申请全奖出国、评比各种荣誉GPA高低是重要因素。
来自 54#
风铃草 发表于 2013-6-30 12:47:42 | 只看该作者
本帖最后由 风铃草 于 2013-6-30 12:49 编辑

我家孩子就是09”荣誉学士班的”。居孩子自己说,教课的老师要比普通班的牛,教的也相对难度高、深,当然考试难度也比普通班难度高,所以四年经历下来有些个人的总结,共大家参考:
优点:学到的东西可能要比普通班要多,基础可能也相对扎实。
缺点:影响gpa,也就影响了班级排名。因为学士班考试难度高,成绩就会相对低一些。,但是却用这成绩和普通班的学生一起排名,这就明显吃亏了。系排名影响了,评奖学金也影响,当然出国、保研都受一定的影响。
以09化院为例:四个系,有三个系的郭奖全是普通班的,甚至有班级前四名全是普通班的。
建议:如果孩子能在荣誉学士班排名中上,那就坚持,毕竟可以多学很多东西,把基础打扎实,对以后的深造可能有帮助。
如果孩子很吃力,勉强跟上,那在大二之前赶快退出,免得以后劝退,即得不到知识,也严重影响gpa.
这只是个人的一个见解,不一定正确,参考而已。

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来自 77#
一马当先 发表于 2013-9-9 01:06:45 | 只看该作者
我儿是11级从00班考到严班的。严班课上的难点,考的也难点,尤其平时测试更难。上学期数理方程,两次小考,三个小时只考四道题,典型的竞赛考法,我儿答完三道题,考72,74已属少院较高(前三分之一以上,不少人40左右),期未统考86、7吧,可他一平均只有78,物院只有期未,gpa能差0.8,个别课在物院你可能差不多90,少院或严班有可能60都上不了,gpa能低1.0,甚至2.0以上。课上的太难,平时考的难,偶尔考简单也不一定考的高,因为你不知道这次考试要简单还是难,所以你总得按最难的准备,平时的钻研方向也不一样,是要彻底搞透,而不是只刷题。在物院的话就知道不会太难。严班有些课是和少院一块上的,有些是单独上,考的比少院还难。所以少院gpa要低于物院,严班又低于少院。另外你还为了不被从严班退出,学习的灵活性上受影响。想想退出的6位(达20%),已跟了两年,心情是多么郁闷,没退的也是唇亡齿寒。当然班上有七、八位是非常适合严班教学的,可其它十四五位,谁都不能保证哪门课不出意外。两科低于70,或一课低于60,退。有些课根本就不考课本要求,考题与所讲跨度很大,学生要从平时所学知识出发,不论思维还是运算,自已要能做更高的处理才行,有很好的学生,就因一门课考试失误被退。所以从出国gpa来看,在物院要好于少院00班,00班好于严班。从学知识的角度,严班深点,但能全吸收的也只是严班的前四分之一,他们在高中做竞赛时就把大学知识学的差不多了,个别同学高中就把数理方程与理论力学等学完了,是按参加国际竞赛而准备过来的。第一遍学的同学其实都差不多,你这门好点,他哪门好点,主要区别还是在时间利用与分配上。严班与华班可以说是给高中竞赛时学过大学课的部分同学开的班。
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来自 96#
xycdp 发表于 2013-12-2 23:51:27 | 只看该作者
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xycdp 发表于 2013-12-3 00:01:22 | 只看该作者
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xycdp 发表于 2013-12-4 23:37:47 | 只看该作者
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来自 110#
longshort 发表于 2014-1-1 00:55:27 | 只看该作者
很多家长考虑问题比较片面。

对于将来有志于从事科研、大学教育工作的学生来说,进英才班无疑是最好的选择,英才班有研究所的老师上课,也有去研究所实习、国外交流学习的机会。

英才班实行松散管理,目的是锻炼学生的独立自主能力。如果英才班期间发了篇把不错的论文,自身的科研潜力体现出来了,无论哈佛、斯坦福、麻省理工、普林斯顿还是研究所等,大家都会抢着要你学生的。
来自 113#
西北草人 发表于 2014-1-12 18:41:40 | 只看该作者
我家孩子是11级高考靠自主加分擦边进的科大,入学后考试进的英才班,当时化院可选择的有两个班,一个材料英材班,一个化学英材班,我家孩子选择了化学英材班。第一学期成绩不是很理想,gpa3.5多一点,可到大二结束gpa已到3.8多了,2013年得的奖学金、优秀英才助学金就不多说了,而且还被选暑期到东北中科院三个研究所免费参观学习,自己在学校选的实验室也顺利进去学习实习了一个学期,她们的导师带8个孩子,其中二个博士生、二个硕士生、二个大四生、她们二个大三生。她们的导师不但是学习实验的导师,而且是孩子们生活的导师,孩子们在一块学习生活很有进步。最近斯坦福2014年暑期科研项目我家孩子也是学校十几个孩子中的推荐人之一,正在准备接受斯坦福的选择。同时也接到英材班2014年暑期国际交流报名机会。所以我感受到在科大英材班学生们的学习面宽了,知识面广了,经济上没有压力了、机会也多了。只有个人努力无论是英材班和普通班对gpa没有太大影响。 孩子们努力啊,英材班是个不错的选择。
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来自 119#
DDBE 发表于 2014-2-4 16:21:08 | 只看该作者
自由快乐 发表于 2014-2-4 13:40
您好,我孩子因在全国高中生物理竞赛获得名次,已与科大签约(学院与专业随便选),我现在纠结在是选少 ...

这个得结合孩子具体情况来选,如果孩子数理非常好,又感兴趣又很努力,当然首选少院00班;科大最厉害的班级是开学全校参加考试选拔的严班华班(这个是淘汰机制的),然后00班,,,;当然这个严班华班尤其那个严班很多课学的都深,考的很广很深,确实是好多同样的课考试考得不一样,需要付出更大的努力才行;所以要根据孩子自己的具体情况去选择,个人认为GPA很重要,但学到真东西更重要;当然如果孩子已经定好了方向也不妨直接去读喜欢的方向,这样可能相对会轻松一点,不管最后怎么选,去了科大肯定都要非常努力才行

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来自 123#
bxkll 发表于 2014-2-20 14:59:41 | 只看该作者
xycdp 发表于 2013-12-2 23:51
我儿子是11级严班的 gpa确实受影响  课程难度和需要学习的东西很多   gpa吃亏  但是 这些要分2方面来看  一 ...

"在大学期间的深入学习和养成的思维习惯对人生的影响是无法估量的   也不能单看gpa对深造的影响   学习期间的艰难和经历会造就一个更稳固的人生底蕴也是很重要"——坚定了我们对孩子面对选择的家长意见!
2#
相望 发表于 2013-6-23 18:36:59 | 只看该作者
是呀,希望知情的科学家来传授经验。。。
4#
 楼主| 贵在坚持 发表于 2013-6-23 21:26:42 | 只看该作者
花港观鱼 发表于 2013-6-23 21:17
本人孩子在英才班正好两年。英才班既没班主任也没有所谓的学导联系学生,就是有些课上得难些和快些,其他的 ...

谢谢!我孩子也是11级的,想退英才班,又很纠结。
5#
晚秋归来 发表于 2013-6-24 08:57:49 | 只看该作者
目前,英才班除了个别课程难度大些,以及出国交流的机会多些外,其他一样。
6#
gong82195 发表于 2013-6-24 11:31:18 | 只看该作者
难道只是一个噱头,很多孩子都想奔着去英才班呢,很希望了解情况的科学家能详细谈谈。
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花港观鱼 发表于 2013-6-24 11:47:03 | 只看该作者
本帖最后由 花港观鱼 于 2013-6-24 11:53 编辑
晚秋归来 发表于 2013-6-24 08:57
目前,英才班除了个别课程难度大些,以及出国交流的机会多些外,其他一样。


课程难度大了,考试成绩多少还受影响。两年了也没任何啥特别的国内外交流机会,国内的都没有过,更别提国际交流了。但学校好像是有此目标的,但目前也仅停留在纸上谈谈,会上说说而已。原以为是比较个性化的培养模式,现在看来落差很大啊!
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8#
花港观鱼 发表于 2013-6-24 11:49:17 | 只看该作者
gong82195 发表于 2013-6-24 11:31
难道只是一个噱头,很多孩子都想奔着去英才班呢,很希望了解情况的科学家能详细谈谈。

恐怕学校自己也说不清,英才班是如何建设管理和开展对学生的“英才”培养的。
9#
晚秋归来 发表于 2013-6-24 12:15:39 | 只看该作者
花港观鱼 发表于 2013-6-24 11:47
课程难度大了,考试成绩多少还受影响。两年了也没任何啥特别的国内外交流机会,国内的都没有过,更别提 ...

落差是很大,探索中。。。。。。
10#
少年网事 发表于 2013-6-24 12:27:19 | 只看该作者
贵在坚持 发表于 2013-6-23 21:26
谢谢!我孩子也是11级的,想退英才班,又很纠结。

贵在坚持
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