留美博士破解"哑巴英语"难题 有望进入英语教材

留美博士破解"哑巴英语"难题 有望进入英语教材
http://edu.cyol.com 郑勇 2011-06-22 16:23:18

　　2003年，实验二小永定分校学生英语及格率仅为13%、优秀率只有2.3%。如今，该校学生英语及格率达到100%、优秀率超过97%。实验二小永定分校原校长马留芬最感激的人是首都师范大学外国语学院英语语言文学系教授李如云博士。正是一次偶然的机会，马留芬校长听了李如云博士关于英语“表音密码”学习法的讲座，并将表音密码作为2至6年级的英语试点教材，才使得实验二小永定分校的英语教学发生了翻天覆地的变化。

　　目前，李如云博士正在通过官方渠道将“表音密码”引进中小学教材。同时，通过社会培训的渠道，推广“表音密码”。李如云博士告诉记者，中国学生通过3个月的学习，就能“见词能读，提笔能写”，从而真正破解“哑巴英语”的难题。

　　三、四年级学生能读英文报纸

　　1989年，李如云赴美国弗吉尼亚大学攻读博士学位。他意外地发现，美国孩子中竟然有40%存在阅读障碍。而导致这一状况的原因，在于学生过分依赖国际音标，每一个单词、发音都要靠死记硬背来完成，严重影响其自身拼读能力的提高。为此，李如云历时7年试验和探索，终于成功“破译”了英语字母组合的读音规律。他的“表音密码”分别在美国、中国取得了英语教育技术的专利。

　　李如云告诉记者，英文是一种“表音”文字，“表音密码”就是让每个字母自己“说话”。英语学习者通过对18个元音、26个辅音、468个不间断音的学习，掌握字母、字母与字母组合的发音规律，就可以在自动切分后直接读出其发音，而且还能在听到词汇后，自动反应进行拼写。而用这一方法“直读”词汇的发音准确率在97.4%。李如云说：“在我们的试点中，很多三、四年级的孩子就可以流利地读出英文报纸，而告别‘哑巴英语’则是对英语初学者的一个最大鼓励，可以激发他们学英语的热情。”

　　教育部英语类专业指导委员会主任刘黛琳认为，李如云的“表音密码”不仅解决了直读直拼单词的问题，而且后续对于词义、句式等问题的研究使得整个产品成了一个系统完善的体系，这样的产品必将对英语基础教育领域和职业培训行业产生里程碑式的意义，也必将带来一场英语学习的革命。

　　国内英语教学能否弃用国际音标

　　从试点的效果看，“表音密码”其实并不难学，一般需要24个课时就可以完成教学，加上学生消化、熟练的时间，大约在3个月左右即可掌握。更为重要的是，学生可以不再依赖国际音标拼读英语单词。“国际音标在某种程度上掩藏了英语编码的潜藏规则，容易让英语初学者混淆，而通过直读英语的方式则可以避免这点。”李如云如是说。

　　李如云告诉记者，国际音标在中国推行了近三十年，这是造成中国学生普遍性阅读障碍的关键因素。学生在学习过程中，因为过分依赖国际音标的语音标注系统使他们变得懒惰，不去思考为什么这个单词要这么读，知其然而不知其所以然，完全忽略了英文字母本身存在的表音规律。因此，中国英语教学应当弃用国际音标。

　　李如云的观点得到中国著名英语教育专家、原清华大学英语系主任程慕胜的认同。她坦言：“我做英语教育研究很多年，一直有种感觉，国际音标这种标音系统的存在是没有必要的。李博士这套表音密码的技术是一种很好的英语学习方法，不仅学生们需要学，而且很多从事基础教育的老师也要学，只有老师掌握了这种真正学习英语的方法，才能让更多的孩子真正解决阅读障碍问题。”

　　表音密码有望进入小学英语教材

　　目前，能动英语已经引进“表音密码”教学方式。据悉，根据英语“表音密码”理念，能动英语提炼总结出了构成英文单词的所有基本构件、百万英语单词的构词规则，并研发出面对一个陌生单词，每一个学习者都必须走过的“七步语音处理流程”。同时，将英语“表音密码”的学习过程变成一种流水线作业，对每一个环节严格控制质量、制定可评测的标准，孩子的英语培训效果，就像流水线上制造的产品一样具有严格的评价指标。

　　英语教育专家、北京大学外国语学院副院长刘树森表示，表音密码可以算是教会学生掌握“真正的英语”的有效方法之一。而能动英语从孩子做起，充分掌握这一套学习方法，将会大幅度缩短中国孩子征服英语的时间，同时极大提升孩子学习英语的兴趣和自信心。这是一种能力的提升，是学生掌握“真正的英语”的前提条件，而不仅仅是孩子提高成绩的依据。

　　教育部基础教育课程教材发展研究中心主任曹志祥表示，“表音密码”英语教学方式是一种有益的尝试，可以通过在更多的小学试点教学和社会培训两种方式推进。如果效果好，则可以在下一轮课改时申请立项，不排除引用到小学英语教材的可能。