美式教学和国内传统教学的对比

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	美式教学	国内传统教学
1	探索式, 启发式, 体验式; 强调创新; 课后自学补充材料多	传授式,灌输式,填鸭式;训导式,强调基础和系统性;课后习题多
2	多看, 多问, 多想(象), 多(实)干; 提倡自学有兴趣的知识	多学，多记, 多练（习）, 多考(试);题海战术, 应试教育
3	学习似铺沙, 面宽, 一层又一层; 系统知识差, 不扎实	学习似钻井, 洞不大, 也不深; 知识系统, 但面不宽
4	课堂上师生多比较自由, 学生为本; 强调兴趣; 师生似朋友	课堂上师生多很严肃, 师道尊严; 强调需要; 师生似父母
5	放养式;告诉你不该做什么, 但不规定你该做什么; 学生独立性较强	圈养式;告诉你不该做什么,同时又规定你该做什么; 学生听话和恭顺
6	不迷信名人, 常质疑和挑战权威; 好“异想天开”	唯师是从, “天地君亲师”, 不习惯奇思异想
7	重视学习过程, 送“渔”	重视学习结果, 送“鱼”
8	无统一编写的教材; 许多教材图文并茂, 新意多, 可读性高	中小学有统编教材(省市级), 教材的系统性和逻辑性较强
9	平民教育, 大众教育, 发展成人和远程教育, 培养普通复合人才	望子成龙, 鲤鱼跳龙门,争做人上人;专业(行业)对口;文理分家
10	学生(语言)多胆大自信，夸大个人能力, 有利找工作	学生(语言)多谦虚，隐藏了个人能力, 常被西方人误读
11	宽进严出, 差生易被淘汰	严进宽出, 很少淘汰差生
12	有利于好学生拔萃, 不利于差生	有利于照顾差生,不利于好学生

呵呵,有点道理.这也有很多是西方国家与东方国家的传统观念不同而造成的.

学习了，好多地方可以借鉴。
同学在美国，前几年带2个孩子回来探亲，人家孩子那个学上的随随便便，上课自由发言，放学早不说，家庭作业很少，让儿子羡慕极了。