forseven老师谈大学成绩

   昨天我们24级家长群里，杨老师对于大家关心的成绩、绩点等问题讲了不少值得细品的观点，在征得他的同意的情况下，我汇总成贴：

  各位的孩子应该都已经考完试回家了。不管是什么态度什么结果，大家总要面对自己孩子第一个学期的学业生活的。那我今天晚上长篇大论地聊一聊这个，希望给大家提供一个相对专业的视角。

    先说成绩问题。第一个学期结束以后，每个人就开始有了自己大学时期的成绩了。每个人对成绩的标准很不一样。到底什么算高成绩，什么算低成绩，什么算还行的成绩，都是很主观的。各位的孩子要在科大读书四年，现在过了八分之一。那么我们如何通过这八分之一的成绩，去展望最终毕业时的成绩呢。
    一般情况下，我建议大家不要认为自己后面的成绩，会跟这第一个学期的成绩有太大差别，除非你有非常明确的特殊原因。所谓特殊原因，比如说，你觉得自己平常学习真的是没有问题的，结果不凑巧，刚好在考试周的时候重感冒，实在是没办法应付考试；再比如，你刚入学的时候很不适应，到了期末，已经适应了，而且期末考试也考得很不错，但是适应之前，期中考试实在是考太差了，导致总成绩不高。可能还其他什么特殊原因吧。排除掉这些少数情况，就我们的观察来看，学生在大学四年，成绩出现大波动的概率并不大。这跟大学考试的形式、不可避免的巨大随机性、学生已经形成的个人特点和思考方式有关。这些都是客观存在的。
     当然，我们该努力努力，该认真认真，如果后续成绩有所提高，当然是好的。但是，希望大家不要产生一种，“我虽然现在成绩并不拔尖，但是我后面奋发图强，还有大机会逆风翻盘”，的想法。尤其是，不要把你们的大学规划、出路思考建立在“我后续的成绩能有重大改变”这个假设之下。更为合理的做法，是根据自己的成绩情况，去做适合自己的规划。不过话说回来，我只是说，成绩不太可能有明显变化。小范围浮动当然是完全可以的，尤其是，如果你发现你的成绩，刚好就在保研线附近，小范围提高一点就能保研安全，那当然应该努力把自己的成绩拉上去一点。
      我们当然希望同学们的分数都能达到自己满意的状态。但是，我分析过很多了，大学考试的成绩，具有不可避免的巨大随机性；而且，大学的每门课的成绩都是要累积计算的，不像高考那样最后一考可以清空之前所有的记录；更重要的是，你每个学期、每门课所教的东西可以天差地别，每门课都是完全新的内容，根本不存在“慢慢就懂了”这个概念，因为明天的课跟今天的课就没关系了。所以每个人在大学第一学期能拿到他的那个分数，是有原因的。这个就代表了这个学生在考试这件事情上，所产生的天然平衡。     这就是我今天晚上要说的第一点：接受自己的成绩，不要在这件事情上跟自己较劲。认真读书学习，以后成绩变高了最好，但是现在开始，应该在自己的成绩变动不大的基础上进行规划。
    我还是再强调一下，我并不是在表达，第一学期成绩不理想的就可以放弃了，就没机会了，之类的消极意思。我是说，如果你有理想有热情，你应该把精力投入到更合理的地方去。成绩这种事情，不可控的因素太多了，不要在这种事情上赌。


   我接着说。科大学生的成绩高低，从现实角度来说，其实划分标准很容易；第一类，成绩明显高于本院系保研线的；第二类，成绩在本院系保研线附近的；第三类，成绩远低于本专业保研线的。
     如果你是第一类，那我恭喜你，说明你对科大的学业节奏适应得很好。但是，这里是大学。大学不是以成绩作为最终评判标准的地方。你得知道，高成绩是什么形式的优势，如何利用这个优势才行。不然，就会变成空有一纸高成绩。简单来说，第一类成绩的最大优势，就是你从现在开始具有了在高级层面进行竞争的时间和精力资本。因为你第一学期成绩不错，说明你适应得很好。对你来说，你幸运地用不着拼死拼活去跟上科大的学业节奏。大概率，如果不出意外，你今后的成绩浮动也不会太大。那么，你就很放心地可以把你的时间和精力放在了解专业、早定方向、找实验室、科研、实习、交流等等这些高阶内容上。甚至于，你的成绩如果对于保研非常安全，即便是成绩掉一点也无所谓，你就有了更大的自由度去竞争我前面说的那些东西。我把这个叫做成绩的变现。不变现的成绩，永远只是成绩。这就好比，你比别人多了一笔闲钱，你如果不利用它去产生收益，那这笔钱就永远只是银行账上的一个数字而已。它永远都算是个优势，但是不是那个结果。对于本院系保研足够安全就行。这个得参考各个院系的保研线，不一样的。比如说你是少院的，少院的保研线相对更低。到今天为止，你的成绩差不多在3.1、3.2以上就算安全了(我说的是安全，我不是说少院保研线有这么高，它没这么高)
    如果你是第二类成绩，就是，在保研线附近。也许高点，但是稍微浮动一下也可能掉下去；也许低点，但是稍微抬一抬也就过线了。那我建议你适当把自己的精力多往考试本身上放一放先。因为在这个层面，稍微努力一下，也许就让自己的保研状态好很多。当然，是不是说第二类成绩就没资格在找实验室、科研、实习、交流这种事情上竞争了呢？当然不是。事实上，你更应该注重这些东西。因为在这些方面的好表现，是可以一票抹去你在成绩上的任何劣势的。不过，说实话，同时应付课业和实践工作，你会很累。那。。那也没办法。。情况就是这么个情况，我们得认。
     无论是第一类还是第二类，你要做的事情，都是关注好你们本院系的保研线，根据自己的成绩和保研线，去调整你花在科研实习交流实践等事情上的时间和精力。原则上，在高阶活动上付出的越多，回报越大。当然，你保证自己的成绩对于保研是安全的，别整翻车了就行。

  我要说的大概就是这些。当然，这都是在说如何让自己拼命努力的。所有的事情说完了以后，还得退回到那句话：什么好了坏了，开心着来呗又不是活不下去。

   大学考试给分随机性太大了。你控制不住的。很多时候，你能在这门课上拿高分，说明的思路习惯跟这门课的老师很契合，那就意味着你在另一种思路习惯的老师课上一定是拿低分的，不然你岂不是成了精神分裂。根据我们的观察，未来的大趋势，是学生的纸面数据与他们的实际社会竞争力(比如能找到的工作、能获取的机会)之间的对应关系，进一步变得模糊。前两年说的那个，文凭学历贬值，你可以当成这种模糊的一个体现。对于科大毕业生来说，文凭倒也不至于贬值，但是你指望靠这个文凭本身就保障什么，那不太可能了。反正就，越来越模糊。比如说一个科大学生，本科毕业以后去哈佛麻省普林斯顿之类的学校读了个博士。你说他这文凭有没有优势？总不能说没有。。但是真的开始找工作了(比如我很多同学就是这种类型的)，好像又不能保证什么似的。
   就是，模糊
   随着受教育的人越来越多，国外留过学甚至是高质量留学的人也变多了，这种模糊感会变得更强。这种模糊会在学业规划上带来一种错位矛盾。一方面，由于最后变模糊了，导致要不要读博、是不是出国读博、拿什么档次的文凭之类的规划，变得意义越来越小了。但是另一方面，你的实际竞争力，实际工作能力这种事情变得更为重要，导致实习、科研、尽早了解业界这种实践性规划又变得越来越重要。再加上，以前科大学生最大的留学去向国家，现在精神不太正常。现在变成，学生过去做个暑研，他都动不动就禁了。
   于是我建议大家，把注意力放在自身硬实力提升上，做好用硬实力以不变应万变的准备。因为你根本不知道过几年以后又变成了神马玩意。

   哦对了，我补充一下，昨天我说的，成绩对于保研线来说足够安全，这个安全不是为了估计保研线的那个误差的，而是考虑自己的成绩变动的。科大保研线不会突然就在某一年暴涨。比如说某个院系，我只是比如啊，往年保研线是3.0，那其实针对保研线来说，你GPA3.1，这个预留幅度就已经足够大了。所以我说的安全，不是指这个。我说的安全，是到保研前，你并不知道你会不会有哪个学期的成绩掉一点，导致自己的总成绩有波动。所以这个安全，考虑的不是你预估保研线有误差，而是考虑你的成绩未来有可能有波动。
   

对于我这种小白家长来说太有用了。

定个小目标，年级排名在前50%，就OK了

第一年的目标是分层目标分别定别退学，能跟上，年级能排在中等水平

杨学长热心，楼主辛苦。

您的帖子已被中科大家长论坛微信公众平台采用，谢谢！

大路 发表于 2025-1-21 08:23
杨学长热心，楼主辛苦。

这也是无忧羊版主建议的，不然我也没想到

那个精神病人回来了，出国又变成了一件麻烦事

问问号 发表于 2025-1-21 13:02
这也是无忧羊版主建议的，不然我也没想到

嗯嗯，你觉得有分享价值的都可以整理发帖上来；一般情况杨学长是很乐意的，以前他自己还在论坛上发帖子呢。