品味-------三吉[也西湖品茗]汇编

      想起孩子的时候，总有点话要说，也就是只言片语。那就坐在也西湖的亭子上，把杯品茗，微微的香气，校园里轻微的细语，恰似优雅的音韵~~。我们在这说说~~
   昨晚在群里和网友聊，她的宝宝GPA将近4，我真心的欣赏。看着这么好的成绩，我就像欣赏白石老人的画，静静的流水，一两株水草，三五只虾戏图，是那么纯净，那么和谐，那么纯真的美。由衷的赞赏这么好的成绩。前天看到一位科学家书写孩子的成长过程“看着如今英俊潇洒、机智幽默、聪明可爱、志向远大的大儿子，我深深感觉到了做母亲的幸福。”我也是边看边感动的流泪，感到了一位活泼向上，爱好广泛，具有领导气质的人才的成长。我也真心的十分自豪。
   和他们相比，你都不如他们，甚至差得很远。但我深知，你有你的特质，我也同样为你自豪。
   你的特质可以归纳为“拙朴”二字。拙朴不是缺点，做到力戒浮躁，善于守拙这就足够了。在这拙朴之中，你也有你的精彩闪烁。
   成绩对学生来说是主要的，总是要分分高低。最可贵的是你们都发挥着自己的特质，成长成各种各样的人才，看着你们这一群人，总是由衷的欣赏。前几天看到了你们中的一位说的相声，还真有水平 ，至今还在笑着，，，
   一年过去了，洗去了很多铅华。做为家长，看着你们成长，都该说一句，你是最棒的。
   犹豫了一会，终于决定使用军训时的照片，看着你们的身影，相信你们是一个整体，非常棒的整体，在其中各有各的不同。
                                        於十三日午

你有你的特质，我也同样为你自豪。
天生我才必有用

三吉 发表于 2012-7-9 07:05
想起孩子的时候，总有点话要说，也就是只言片语。那就坐在也西湖的亭子上，把杯品茗，微微的香气，校 ...

了解孩子，在他们失意、失落、失败的时候，给他们打开阀门，让这一切倾泻。了解孩子，在他们成功、满足的时候给他们鼓励。这应该是家长的责任。

       想起孩子的时候，总有点话要说，也就是只言片语。那就坐在也西湖的亭子上，把杯品茗，微微的香气，校园里轻微的细语，恰似优雅的音韵~~。我们在这说说~~

       去年的现在已经在等候通知书了，心情是兴奋的，在这兴奋中多了几分期盼，对未来美好的设想。随着时光的流逝，不得不注重了脚下的路。时光轮回，论坛里多了新人，又热闹起来了。兴奋和期盼的心情如同去年。

      真想结识几位12级科学家，分享一下他们的心情，回顾一下去年的今天，盼这份美好持续的更长久。前几天早晨写到这，就卡壳了。中午看到一位12级科学家在论坛里的留言，无巧不成书，天赐礼物。她的网名小小草。

      接到通知书的那一刻，好像是对过去十二年的终结，也好像是对未来美好的梦。这梦真的很美好，好的像是天堂，天堂什么样？想来想去只有《神曲》中有所描述，一切都沐浴在主的慈祥和爱的光芒之中，一切都是那么美好和圣洁，在想这一刻的时候我的心也变得无比虔诚。但反过来一想，如果真的在那之中，可能呆不了半天，容忍不了那种单纯的圣洁和单纯的慈爱，还真的不如在地狱中来的花样繁多，来的有趣，来的超级刺激。这样一想也对，不论中国的上帝还是希腊的宙斯，都还不是活生生的人的神化？

       梦，终归要落到现实的；现实却离不开梦。

      有了梦,我们的未来才有期望，有了梦，我们才能从美好的角度设计未来，从美好的心情迈开第一步。曾经有个人对我说过，每个人天上都有一颗对应的星星，按着自己的星星指引的道路走，一切都会好的。否则便迷失了自己。——所以，要仰望星空。

      记得黑格尔说过，一个民族有几个仰望星空的人，那个民族便有希望。

      想结识几位新的科学家，想借几分希望和梦想。

      有梦最美，希望相随————重复好几次了

                                                                           於十五日晨

       想起孩子的时候，总有点话要说，也就是只言片语。那就坐在也西湖的亭子上，把杯品茗，微微的香气，校园里轻微的细语，恰似优雅的音韵~~。我们在这说说~~

   也西湖品茗系列写的不少了，多少有了寂寞的重复。之所以坚持下来，首先是对孩子的期望要保持延续下去，写在空间里知道孩子会隔一段时间来着看看的，发表在论坛里也是希望能做得到更多朋友的支持，以使我坚持下去吧；再者要求孩子写写日记，自己也做个表率。写到这，想起了一位大姐鼓励我的话，大意是在坛子里一直坚持着，付出了很多心血，留下了很多思念，也得到了很多，付出总是有收获的。在这也真心的谢谢这位大姐，涉及隐私不透露名字啦。

    当初写这系列的时候,就是以聊天的形式随手写写，所以，既不讲究话题，也不讲究格式。想写了就写。很随意的闲聊。没想到坚持到今天，虽然开始的时候大话漫天。

    坚持写写，权当日记。还是很佩服老蒋的，四十余年，一天不断的写日记，伟人呀。

    经常的写写，有时反思自己。反思自己，可以去除心中的杂念，理性、客观的认识自己、反思自己，对过去经过的事情有个清晰的认识，不断修正自己；对未来有个清楚的判断，使自己走的更好。反思自己既是行动的必要也是修身养性的基本功。

    反思自己其实也是学习的一种很好的方法，反思的过程就是思考自己所处的环境，寻找解决问题的方法的过程，在失败中总结教训，在不完美中寻找根源，在不知不觉中去改变。这样在反思中清醒，在反思中辨明，在反思中睿智。前行的路会走得更稳健。

   在如今的社会“压力山大”，反思可以有效的减少压力。

   经常的写写，也就是经常的絮絮叨叨。

   谢谢鼓励我支持我的朋友，谢谢经常来这看看，看看我絮絮叨叨的朋友，谢谢对我絮絮叨叨还不太反感的朋友。

                                       於十五日晨

三吉 发表于 2012-7-15 05:07
想起孩子的时候，总有点话要说，也就是只言片语。那就坐在也西湖的亭子上，把杯品茗，微微的香气， ...

一个人的早晨，天亮了没有？三吉的絮絮叨叨，给论坛带来了晨曦。

三吉 发表于 2012-7-15 05:00
想起孩子的时候，总有点话要说，也就是只言片语。那就坐在也西湖的亭子上，把杯品茗，微微的香气，校 ...

我曾在【论坛欢迎你】写下===有梦想就会有奇迹===，这不是喊口号，的确，人不可以无梦，而这里可以是追梦的地方，也可以是圆梦的地方，不说其他人，三吉你就已经创造了奇迹！谢谢你的坚持！

三吉 发表于 2012-7-13 12:28
想起孩子的时候，总有点话要说，也就是只言片语。那就坐在也西湖的亭子上，把杯品茗，微微的香气， ...

做为家长，看着你们成长，都该说一句，你是最棒的。
而作为“科.学.家”，面对自己，我们也应该自豪对自己说：咱们也是最棒的！

中学的竞争——也西湖品茗（68）
      想起孩子的时候，总有点话要说，也就是只言片语。那就坐在也西湖的亭子上，把杯品茗，微微的香气，校园里轻微的细语，恰似优雅的音韵~~。我们在这说说~~

   今天看了凤凰网关于河北省高中抢生源大战的报道，勾起了一直不愿说的话题。抢生源的大战结果导致的邢台地区最好的高中很难招进本地的尖子生，导致每年考进清华北大，甚至交大复旦科大浙大等学校的学生屈指可数。首先声明教师的水平是非常棒的。

   回想起三十年前我还是高中生的时候，在邢台西部的山区读高中，几乎每年都能出清北的高材生呢。也就是从那时的改革开始，学生有了选择学校的权力，曾经并不出众的衡水中学逐渐在外招收生源。面对逐渐激烈的竞争，我们的高中宣传的依然是“我们教出的学生最具潜力，教学方式最具素质教育”,是否可以反向思维，学生的潜力就根本没有得到最大限度的挖掘？在竞争激烈的今天，有几个不希望把潜力都挖出来，考进好大学呢？

   作为本地学校并非没有一点优势，还是有部分优秀学生来到了这里。或许因为没有激烈的竞争，高考成绩不敢夸赞。曾经的中考状元，高考进入中央财经都困难。还有有希望进清北的学生连续两年在高考中严重失误，比平时成绩低了五六十分以上。这一切不能不说和教学质量有关。

   有教无类，因材施教。

   在招揽生源的同时，还是把教学工作做得更细致才好，把每个学生才能都充分挖掘出来，用实例证明好学生到这里不会埋没。

   因为巧合随口出题问过两个初中生，一个成绩不错的高中生，关于鸡兔同笼问题，“一百个脑袋一百条腿，问有几只兔子几只鸡”都是拿起笔来列方程解方程。最基本的思维问题不解决，只灌输公式方法，我不认为这是什么素质教育，误人子弟。  

   竞争首先是实力，然后是方法。实力的基础是细致入微的工作，细致入微的积累。

   我希望我们本地的学校越办越好。

   作为个人，其他的都是外在环境，只有提高自身素质，才是在竞争中胜出的关键，此所谓竞合。

   所有的路径都是敞开的，开门的能力在于个人的能力。

   世界的大学都在竞争，都在抢生源，也可以说抢人才。科大的教育是非常好的，世界都是承认的。在这优秀的教育中，积累自己的知识和经验，或许是最好的方法。

                                      於十六日午

三吉 发表于 2012-7-17 06:56
中学的竞争——也西湖品茗（68）
      想起孩子的时候，总有点话要说，也就是只言片语。那就坐在也西湖的 ...

谢谢三吉客观的分析，作为衡中，真的是在教育、管理、育人方面做到了充分的兼顾和平衡，是一所让人信赖的优秀学校，是自身良性循环的结果。作为部分人的质疑和批判，呵呵，作为学生家长，我们都感觉是无聊的、是无知的羡慕嫉妒恨，是人性中不见光的那部分....