中科大家长论坛

标题: 不理解中科大为什么不选择英文原版教材？ [打印本页]

作者: rednet 时间: 2012-9-8 09:09
标题: 不理解中科大为什么不选择英文原版教材？
我是一名大学老师，我认为国内教材主要是灌输知识为主，英文原版教材无论是从思路和内容都有过人之处，并且以后的科研工作都离不开英文文献。儿子的同学在香港读书的，都采用的是英文原版教材。最近新闻报道，新成立的南科大从大一开始物理化学教材都选择英文原版。而比较中科大，就可以发现中科大本科教育很少采用英文原版，我在这里强烈呼吁中科大能尽量的采用英文原版教材，有同感的家长请多支持，为中科大本科教育出谋划策。

作者: 武汉小草 时间: 2012-9-8 10:39
支持中科大进一步强化英语教学，教材是一个方面

作者: 兰草 时间: 2012-9-8 10:45
本帖最后由兰草于 2012-9-8 10:46 编辑

科大英语教学都分成四个层次教学了，可见学生的英语水平是有差异的，全部采用英文原版教材合适吗？

作者: 青青草2012 时间: 2012-9-8 10:46
那样出国的可能就50、60、70。。。

作者: 蓝天白云danny 时间: 2012-9-8 13:52
我支持你的观点，如果这样，科大离纽约就更近了。

作者: 蓝天白云danny 时间: 2012-9-8 13:54

兰草发表于 2012-9-8 10:45
科大英语教学都分成四个层次教学了，可见学生的英语水平是有差异的，全部采用英文原版教材合适吗？

语言类的学科，要的是大量的词汇和环境。应该可以适应。

作者: 蓝天白云danny 时间: 2012-9-8 14:00
如果科大真的能用英文教材加上科大现有的条件，那科大真的会成为世界一流的大学。

作者: rednet 时间: 2012-9-9 09:25
英语是工具，在使用中去学习，效果才最好。不要小瞧学生的适用能力，我在教学中就发现，只要大胆使用，逼一逼学生，学生大多数能适应英文原版教材，何况是科大的优秀学子。看看南科大，我想他的生源水平应该比中科大差不止一个档次吧。另外，我们可以只在某些课程中使用英文原版教材，而不全面铺开，关键是中科大本科教育很少有这个思路。我最担心的是中科大像我工作的学校一样，近亲繁殖，大量采用本校老师编写的教材。

作者: 红三兵 时间: 2012-9-9 13:59

rednet 发表于 2012-9-9 09:25
英语是工具，在使用中去学习，效果才最好。不要小瞧学生的适用能力，我在教学中就发现，只要大胆使用，逼一 ...

严重支持！应该开展试点，试验！解放前国内大学理工科多用外语（同济用德语，其他名校用英语）教学，是因为国内没有教材。现在不必要全面使用英语，但有必要部分课程使用，以提高学生，老师的英语应用能力，学校的国际化程度也可以提得更高，否则世界一流名校的口号，喊再多，也只在嘴上。

作者: 红三兵 时间: 2012-9-9 14:02
此贴一定要顶，大家都来顶，顶到引起学校领导重视为止。

作者: 红三兵 时间: 2012-9-9 14:07
我向楼主保证，只要有空上论坛，第一件事先顶你这贴！

作者: lingxue 时间: 2012-9-9 14:39
大学教育是以大纲为基础展开教学活动的，教材只是供学生参考的载体之一，教学质量的高低主要取决于教师的和学生。相信科大教师是最棒的！同意试点但应谨慎。

作者: zhwjdl 时间: 2012-9-9 14:40
严重同意!使用原版教材,不仅能提高学生的英语能力,更有利与国际接轨.

作者: GG王 时间: 2012-9-9 15:47
这个建议希望科大领导能够看到

作者: 大裤子 时间: 2012-9-9 17:09
对楼主的建议，欲说支持却不易
实际操作中，教学效果如何？
不少2+7高校都曾在较大面积的专业课上大力推行过原版教材，但现在又“收敛了”
Why?一言难尽

作者: ray913 时间: 2012-9-9 18:20

大裤子发表于 2012-9-9 17:09
对楼主的建议，欲说支持却不易
实际操作中，教学效果如何？
不少2+7高校都曾在较大面积的专业课上大力推行 ...

是的，包括科大，都退回来了。前好几年的事情。

作者: 红三兵 时间: 2012-9-9 18:44

大裤子发表于 2012-9-9 17:09
对楼主的建议，欲说支持却不易
实际操作中，教学效果如何？
不少2+7高校都曾在较大面积的专业课上大力推行 ...

大力推行，现阶段必是不合适，但在高年级，部分班级，部分专业试行应该是可以的，现在留学归国的老师在增加（不是说没有留学过的就不行），学生的英语水平，也比多年前提高很多。

作者: 秋枫 时间: 2012-9-9 18:51
建议尽可能地增加英文原版教材。

作者: 大裤子 时间: 2012-9-9 19:25
本帖最后由大裤子于 2012-9-9 19:38 编辑

红三兵发表于 2012-9-9 18:44
大力推行，现阶段必是不合适，但在高年级，部分班级，部分专业试行应该是可以的，现在留学归国的老师在增 ...

搞几个点应该可以，支持
其实，早就有全英文授课且效果不错的例子，但都局限在有条件的专业。如某校长线的医学7年（现还有8年）制专业，近三十年来一直坚持且效果甚佳。其实很简单，教师英语（含口语）和专业俱佳，学生也是挑选出来的，英语四会底子好，同时悟性又高。。。
02年始，全英语、双语课、原版教材试行在985高校很受推崇，但除个例外效果普遍难尽人意，师生双方都痛苦，多数情况下是学生喊停，具体原因很多。除了教师英语水平，特别是发音差外，主要是学生短时间内很难习惯摆脱母语的英语思维，而4年制本科生每门专业课的课时往往还特别紧张。。。所以，容易造成语言兼专业的夹生叠加。。。我的一些理解哦，拍砖无妨

作者: 西北草人 时间: 2012-9-9 19:42
支持楼主，孩子这学期都没有英语课了，是应加强英语教学。

作者: rednet 时间: 2012-9-9 19:52
我了解双语教学的优缺点，的确如果要求老师用英语口语教学，是不现实的，学生也因此会耽误专业课程的学习。我的想法仅仅是用英语的教材，实际上专业英语教材的语法难度不高，至少比大学英语教材的语法难度要低，难在几个专业词汇上，而这些专业词汇接触多了，学生很容易接受，并且这也是以后科研必须遇上的。这个假期，我给儿子买了几本英文原版的教材做参考书，从他自学的进度来看，效果不错。我很希望学校能营造一个这样的氛围，至少经典课程可以采用英文原版教材。知识是无国界的！

作者: 江西老表 时间: 2012-9-9 19:58
我当年就问过招生老师，到现在还是老样子，强烈要求中科大加强管理，进一步强化英语教学，使用英文原版教材，赶超清北，否则困难。

作者: lshboo 时间: 2012-9-9 20:08
提示: 作者被禁止或删除内容自动屏蔽

作者: rednet 时间: 2012-9-9 20:18
我是老师，就知道大学的痼疾。官僚、保守、自大、世俗已经侵染了大学这块圣土。正是中科大的特立独行才使我选择了中科大。说实在的，为什么近几年很多状元选择香港的大学。开放的教学模式是吸引中国优秀学子的地方。我去过一些大学，比如宁波诺丁汉大学，虽然生源不咋地，但却采用的全英文教学，学生反响也很好，没有出现我们所担忧的情况。不过，宁波诺丁汉大学有个优势，有很多外教，因为它可以共享英国诺丁汉大学的师资。

作者: 红三兵 时间: 2012-9-9 21:00

rednet 发表于 2012-9-9 20:18
我是老师，就知道大学的痼疾。官僚、保守、自大、世俗已经侵染了大学这块圣土。正是中科大的特立独行才使我 ...

由于现实条件差异太大，中国人学生学英语的重要不足就是听说能力训练太少（香港的英语高考分成听、说、读、写四门课考）。在科大这样的大学，创造条件实现部分英语教学，或英语教学与母语教学相结合，对提高学生的英语听说能力也是大有好处的。

作者: 大宋水师 时间: 2012-9-9 22:23
俺没接受过名牌大学的教育，所以不了解情况。俺也不了解用英语原版教材和英文教学的实际效果会怎样。。。。这个太专业。所以俺本不应该回复。大家可以无视本回帖。

俺只知道孩子来科大，可以打下非常好的专业基础，对他的未来会很有益。俺也知道科大不是出国培训班，但孩子在科大，英语水平提高很大，孩子裸考的六级成绩，以及托福成绩，在目前的读研同学中，是相当好的。有比她低很多分的同学都被认为是相当了得，吓的孩子不敢报成绩了（其实孩子在科大最多算个中等）。
（另外孩子的口语用于独自出国与外国人交流，以及在国内接待外教都有没问题的）

俺也知道，目前国内有些学校实行英文教学，仅仅是一个噱头，是为了炒作。。。当然，也有人建议科大应该学会炒作。

孩子这次泰国行，认识了一位俄罗斯人，英语还不错吧（不会中文，正在学），他在中国当外教，在某高校用英文教数学，一份不错的工作。。。。而如果不是来中国，他是不可能当数学老师的，他并非学数学专业的。至于能否成为大学老师，那就不清楚了。

无意引起争论，随便聊聊而已

作者: 红三兵 时间: 2012-9-9 22:48
建议试行英语原版教材和英文教学内容，不能简单理解为把科大办成出国培训班，出国不出国，实事上，人家看的不是英语成绩，内地学生英语再好，也有限。托福成绩，只是做为是否达到国外教学基本要求的参考而已。我一位同学多年前托福成绩很好，到美国后，感觉远不能满足在国外的学习生活要求，还要加强语言学习。科大这样学校的学生英语理应达到精通的水平。因为英语是事实上的最主要国际语言。

作者: 红三兵 时间: 2012-9-9 23:18
马克思怎样学习外语
2010-04-12 05:30:03
　这是我的高中英语第一册第一课。马克思学习外语的方法和经验对所有热爱学习的人都是具有指导意义的。用外语思考，全身心融入学习之中，是学习的最高境界。　
HOW MARX LEARNED FOREIGN LANGUAGES
卡尔·马克思出生于德国，德语是他的母语。当他还在青年时代，就由于政治原因被迫离开了祖国。他在比利时住过几年；然后他去法国。不久，他不得不再次迁移。1849年，他去到英国，并把伦敦作为他从事革命工作的基地。
　　马克思上学时曾经学习过一些法语和英语。到了英国以后，他发现自己的英语极为有限。于是他开始努力学习，以提高英语水平。他进步很快，不久就开始用英语给美国一家报纸撰稿。事实上，其中一篇英语文章写得十分出色，恩格斯为此写信赞扬他。马克思回信说恩格斯的赞扬使他受到了很大的鼓励。不过，他接着说明他在语法和某些习惯用法这两方面，还是没有多大的把握。
　　这些信件写于1853年。在这之后的岁月里，马克思继续学习英语、使用英语。当他撰写他的一部巨著《法兰西内战》时，他已经熟练掌握英语，能用英语写这部书了。
　　在19世纪70年代，马克思已经五十几岁了，他觉得研究俄国形势很重要，便开始学习俄语。六个月之后，他就达到能够阅读俄语文章和报告的程度。
　　马克思在他的一本书里，对如何学习外语提出了一些建议。他说，当人们学习外语时，不应该把什么都译成母语。如果那样，就表明他们并没有掌握这种语言。他们使用外语时，应该尽量完全忘掉母语。如果做不到这一点，他们就没有真正地学到这一种外语的奥妙，也不能运用自如。

作者: 红三兵 时间: 2012-9-9 23:22
华罗庚学习英语的方法
　除了学习数学之外，华罗庚还学习英语、德语与法语。他来清华前，他的英文是不行的。至1934年，华罗庚不仅能看英文的数学书，而且可以用英文写论文在国外发表。他学习英文的方法也很特别，他回忆初来清华时说：“我的英文程度也许还在初中阶段，但我读外文书时，多半用猜测方式去了解。我正在阅读时，怕影响注意力，暂不翻字典，全篇读完之后，再翻阅英汉字典，结果发觉自己都猜对了。后来读得多了，就完全用猜想法，也就不再查字典了，可以一直阅读下去。”这真是别开生面的外语学习法。

——摘自《华罗庚传》（王元著）第51－52页

作者: 红三兵 时间: 2012-9-10 07:05
一大早顶！

作者: 晚秋归来 时间: 2012-9-10 08:31
本帖最后由晚秋归来于 2012-9-10 08:42 编辑

看过楼上诸位的见解后，很受启发，但俺还是认为，仅凭教学中使用英语教材，科大就能真正成为世界一流大学，或国内大学就能够借此一跃腾飞，有些太理想化了。
要想真正成为世界一流大学，恐怕是个系统工程，牵扯到理念、体制、操作，以及环境的现实包容度和可行性等，单纯的英语教学，最多也只是诸环节中一个小环节，而且不具有对其他环节统领统摄的作用，在此俺无意否认英语教学合理性的一面，但它的作用，也只是停留在表层的非本质现象的层面而已。

作者: wikd 时间: 2012-9-10 09:08
支持楼主，据孩子说英文原版教材更容易理解。

作者: 蓝天白云danny 时间: 2012-9-10 10:04

lshboo 发表于 2012-9-9 20:08
使用不使用英文教材关键还是在老师。如果老师不愿使用英文教材，科大强行推也是有阻力的。所以应该是老师是 ...

作者: 红三兵 时间: 2012-9-10 10:10

晚秋归来发表于 2012-9-10 08:31
看过楼上诸位的见解后，很受启发，但俺还是认为，仅凭教学中使用英语教材，科大就能真正成为世界一流大学， ...

增加英语教学，教材的份量，最重要目的是提高学生的英语水平，世界上绝大多数最高水平的论文，都是用英语发表的，不是用汉语发表的。回想一下，科大历史上的各位大师，哪一位不是精通外语，学贯中西？

作者: 蓝天白云danny 时间: 2012-9-10 10:47

红三兵发表于 2012-9-9 22:48
建议试行英语原版教材和英文教学内容，不能简单理解为把科大办成出国培训班，出国不出国，实事上，人家看的 ...

支持你的观点，赞一个

。如果有个大的语境。孩子们学英语就轻松些，不会为了学英语而学英语（天天抱个红宝书死记硬背哪些毫无联系的单词）。这样又不耽误孩子们学专业知识。当然这是个系统工程。建议学校可以试点。

作者: 晚秋归来 时间: 2012-9-10 12:02
本帖最后由晚秋归来于 2012-9-10 13:38 编辑

这个话题，不少科学家还是很感兴趣的，这里不妨尽量罗列出不同的观点，以便更好地进行探讨。
赞同的态度用三种：一种是尽早尽快的全面选择英文原版教材；一种是分步骤的、部分的实施；最后一种是慎之又慎甚至不太适合。
当然，从理论上来讲，使用原版英文教材，有助于提高英语教与学的水平，有助于借鉴国外优秀的教学理念和教学方法，有助于教育的现代化和国际化，但问题是，这些作用，到底在实际的教学中，是否能够真正的体现出来？能体现出多少？有哪些现实的阻碍因素？这些阻碍因素是否是可以改变的？能否是短期内可以克服的？这种教学方式的转变所引发的不平衡效应，是否在短期内能够构建起与之相适应的新的平衡系统？等等。。。。。。

作者: hanbin 时间: 2012-9-10 13:17

晚秋归来发表于 2012-9-10 08:31
看过楼上诸位的见解后，很受启发，但俺还是认为，仅凭教学中使用英语教材，科大就能真正成为世界一流大学， ...

,与国际接轨，用英文原版教材，英文授课从很早开始就是科大一贯的努力的方向，在俺读科大时就有一门专业基础课是这样开的，还有几门课是给了英文的教材作为参考书。那时条件比现在差远了，英文教材引进的很少，多为影印本，关键是那时的学生英语水平参差不齐~~现在无论教材、师资还是学生条件都好多了，但个人认为还要以保证大多数学生的教学质量为第一目的，尤其大一的基础课，所学习的东西能否深刻理解与掌握，是决定今后发展前途的关键，片面追求全英文而降低了教学内容的质量也是得不偿失，也很难谈得上是与国际先进接轨，另一方面，英语水平的提高是个系统工程，周围的社会环境、人文环境、个人爱好都有影响，都依赖于课堂的教学也是不现实的。对高年级，针对某个前沿或研究方向，可以采用小班开设选修课、讨论班，进行全英文教学，有能力有兴趣的选择上，可能才有较好效果。

作者: 晚秋归来 时间: 2012-9-10 13:36

hanbin 发表于 2012-9-10 13:17
,与国际接轨，用英文原版教材，英文授课从很早开始就是科大一贯的努力的方向，在俺读科大时就有 ...

科大双料科学家的看法很好！

作者: 晚秋归来 时间: 2012-9-10 13:40
本帖最后由晚秋归来于 2012-9-10 13:41 编辑

所学习的东西能否深刻理解与掌握，是决定今后发展前途的关键，片面追求全英文而降低了教学内容的质量也是得不偿失，也很难谈得上是与国际先进接轨。-----hanbin如是说。

作者: 见贤思齐 时间: 2012-9-10 13:52
是啊,是否可以建议原版的参考书呢?

作者: 雷曼 时间: 2012-9-10 14:37
本帖最后由雷曼于 2012-9-10 14:44 编辑

rednet 发表于 2012-9-9 20:18
我是老师，就知道大学的痼疾。官僚、保守、自大、世俗已经侵染了大学这块圣土。正是中科大的特立独行才使我 ...

西交利物浦大学也是相同的情况。

作者: 九头鸟 时间: 2012-9-10 17:17
请相信科大老师！当年我们读大学的时候也有课程选用英文教材，当时的感觉是，使用英文教材对今后阅读英文文献有好处，但是其内容普遍比国内教材浅，只是思路上有些差别。科大现在少有使用英文教材可能源于此吧。

作者: easyhouse999 时间: 2012-9-10 17:37
大学要出人才,出成果.不一定全用英文就好.中国人还是用汉语学知识快.

作者: 相望 时间: 2012-9-11 13:43

hanbin 发表于 2012-9-10 13:17
,与国际接轨，用英文原版教材，英文授课从很早开始就是科大一贯的努力的方向，在俺读科大时就有 ...

感觉您的观点最中肯、最可行！

作者: 笑口常开 时间: 2012-9-11 16:53
赞！我听儿子说他这次英语考试考到高级班，他听学长说高级版英语一般自学，学不到什么，以后要想出国还要到外面培优机构学英语，期望学校在英语方面加强些！

作者: 悠悠2011 时间: 2012-9-11 20:01

hanbin 发表于 2012-9-10 13:17
,与国际接轨，用英文原版教材，英文授课从很早开始就是科大一贯的努力的方向，在俺读科大时就有 ...

楼主的话题我觉得很值得讨论。我觉得hanbin科学家的看法很好！虽说科大学生中学英语的气氛很浓，但总感觉英语课太少，特别是大一考到高级班的学生，大一下学期以后再没有英语课。如果在大三以后能增加一些双语或英语原版教学，或有意识地增加一些英语原版参考资料方面的作业，对学生以后阅读英文资料能力会有一个促进。

作者: 红三兵 时间: 2012-9-11 20:26
晚饭吃饱，先顶此帖

作者: 大龙 时间: 2012-9-11 20:49
中国大学生英语水平不一,大学用英文原版教材不适合.一些大学宣称用英文原版教材,是为了炒作.据孩子反映,科任老师会推荐一些原版的英文参考书.我认为,科大老师推荐原版的英文参考书,供学生选用的做法很好.

作者: chchch 时间: 2012-9-11 21:18
还是建议家长们听坛主的一句话吧：“放手吧!"
4年后，孩子中科大的水平；反之家长的水平！

作者: 三角龙ABC 时间: 2012-9-12 17:08

wikd 发表于 2012-9-10 09:08
支持楼主，据孩子说英文原版教材更容易理解。

那很可能是因为内容更浅显。我曾有幸旁听过美国大学大二线性规划和统计学等课程的，用过其教材。记得当时教授为了演绎解一个二元一次方程式，就耗去了大半堂课的时间。这么浅显的内容和教材如果用来让科大孩子学，我估计的把孩子们郁闷死，很容易误人子弟。

作者: fengshen 时间: 2012-9-12 23:04
科大有的课程是会用英文原版教材的，大多数课程还是中文的，但是上课的时候，老师都会列出书单，其中就有经典的英文原版教材，学生们可以根据自己的英文能力来选择是否看英文教材；
不过现在越来越多的海龟老师，上课也越来越多的是英文教学和英文教材，城乡的英文教学能力差异虽然还是存在着，但是应该也会越来越小；
其实并不是神马课都是英文教材好，中文也有经典的教材的

作者: 水木精华 时间: 2012-9-13 15:13
此贴一定要顶，大家都来顶，顶到引起学校领导重视为止。

作者: pan 时间: 2012-9-13 15:34
科大也有在领域内知名的外教给本科生上课的,不但用原版教材,而且还有原生态的外语教学.小孩有一门主要学科就选了外教的课.

作者: 68自由鸟 时间: 2012-9-13 16:03
这个贴要顶一顶。如果先易后难、先基础课再专业课，还有科大浓郁的英语学习氛围，应该是逐渐可以做到的。不过，要决策层有决心才行啊！！

作者: 特立独行 时间: 2012-9-13 22:08
热烈响应有远见的家长提出的“中国科大应使用英文原版教材”的提案！

作者: 舒云 时间: 2012-9-14 11:39

作者: HONGGC 时间: 2012-9-24 10:32
严重支持！

作者: 大嘴丫 时间: 2012-9-24 21:13
支持。。。。。。

作者: 北国之春 时间: 2012-9-24 21:37
可以在部分班先行先试

作者: batmanssl 时间: 2012-9-26 13:25
Good idea! I strongly support you!

作者: jh812 时间: 2013-2-27 20:17

红三兵发表于 2012-9-9 14:02
此贴一定要顶，大家都来顶，顶到引起学校领导重视为止。

有道理，支持。

作者: zhwjdl 时间: 2013-2-27 21:22
支持!学生的潜能是很大的.

作者: 一马当先 时间: 2013-2-27 23:24

大裤子发表于 2012-9-9 19:25
搞几个点应该可以，支持
其实，早就有全英文授课且效果不错的例子，但都局限在有条件的专业。如某校长 ...

还是大裤子的想法比较全面。

作者: 一马当先 时间: 2013-2-27 23:30

晚秋归来发表于 2012-9-10 08:31
看过楼上诸位的见解后，很受启发，但俺还是认为，仅凭教学中使用英语教材，科大就能真正成为世界一流大学， ...

晚秋见地正确，赞。

作者: 一马当先 时间: 2013-2-27 23:31

hanbin 发表于 2012-9-10 13:17
,与国际接轨，用英文原版教材，英文授课从很早开始就是科大一贯的努力的方向，在俺读科大时就有 ...

hanbin说的不错。

作者: 清淼的回音 时间: 2013-2-27 23:59
非常赞同有些专业教材还是采用英文原版书好，一是提高孩子的阅读理解能力，二是英文原版书写的的确好，讲授知识的方式与我国截然不同，毕竟翻译过的书有作者自己的主观认识，而且是灌输式的，有的问题也讲不清楚。

作者: kd92166 时间: 2013-2-28 09:06
据我所知，尽管科大使用的教材以中文为主，但老师的ppt不少都是英文的。

作者: 天涯过客 时间: 2013-6-17 23:54
严重同意!使用原版教材,不仅能提高学生的英语能力,更有利与国际接轨

作者: 自由飞翔 时间: 2013-6-18 09:51
只要是好的方面，我也顶一下！

作者: Daniel 时间: 2013-6-18 10:30
支持

作者: 不上青天 时间: 2013-8-24 18:11
我们一个人的观点跟一个科大的决定是不能比的，不用总有不用的道理，更何况我们大多不是教育方面的专家

作者: 888zhouym 时间: 2013-11-3 11:08
建议尽可能地增加英文原版教材。

作者: h2003 时间: 2013-11-3 12:33
语言工具只是一种手段，全英文教育不一定适合国情。许多国家都是实行母语教育的。大学水平高不高，不在于用不用英文教育，主要是看成果!!!

作者: 春江 时间: 2013-11-3 21:47
严重同意!使用原版教材,不仅能提高学生的英语能力,更有利与国际接轨.

作者: andylu 时间: 2013-11-4 08:49
科大的特色在理工基础学科，基础理论研究必须能够无障碍的阅读研究各类中外文献资料，英语基础是最最基本的功底之一。为此事我们也与科大老师交流过，强烈建议科大加强本科生的英语教学，广泛使用英文原版教材，以方便学生今后的全球化交流和研究合作。

作者: 卡斯米 时间: 2013-11-4 09:03
使用原版教材，感觉好看不好使。
提供一套原版教材作为教学参考用书，是有必要的。

作者: 安雅 时间: 2013-11-4 13:36
上学期信院有一门课院长亲自授课，全英文讲课结果有很多同学听不懂。

作者: 一笑而过 时间: 2013-11-7 13:48
积极支持！学生多看多见就会！

作者: yjl95660600 时间: 2016-10-13 21:26
此贴一定要顶，大家都来顶，顶到引起学校领导重视为止

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