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标题: GPA有了新算法？ [打印本页]
作者: 日丽风和    时间: 2012-2-17 21:09
标题: GPA有了新算法？
     听说算GPA的时候还要考虑难度系数，不知道是新规定，还是原来就有，有知道细节的吗？
作者: lizhq    时间: 2012-2-18 09:41
不知道，等待
作者: Carry    时间: 2012-2-18 10:02
能有吗？
作者: 秋枫    时间: 2012-2-18 10:06
难度系数就是权重吧，本来就考虑的。没有听说新的变化。
作者: 沙子    时间: 2012-2-18 10:17
还有难度系数？ 怎么决定难度系数呢？ 有趣的问题：）
作者: 日丽风和    时间: 2012-2-18 10:18
本帖最后由 日丽风和 于 2012-2-18 10:32 编辑
秋枫 发表于 2012-2-18 10:06
难度系数就是权重吧，本来就考虑的。没有听说新的变化。


权重是什么，是学分吗？我说的难度系数是同一门课学分一样但难度不一样，如英语高中初级班，化学AB等等，以前算GPA的帖子好像没有提过这方面的情况，现在听说好像有这么回事，所以问问有没有了解细节的。
作者: 秋枫    时间: 2012-2-18 11:18
日丽风和 发表于 2012-2-18 10:18
权重是什么，是学分吗？我说的难度系数是同一门课学分一样但难度不一样，如英语高中初级班，化学AB等等 ...

我理解权重就是学分，学分多的占权重应该大。
作者: 日丽风和    时间: 2012-2-18 11:24
秋枫 发表于 2012-2-18 11:18
我理解权重就是学分，学分多的占权重应该大。

是的，这个是知道的。
作者: 大洋    时间: 2012-2-18 16:45
学分和难度系数应该不一样的。

请问日丽风和是从那听到这个说法？
作者: 日丽风和    时间: 2012-2-18 16:56
大洋 发表于 2012-2-18 16:45
学分和难度系数应该不一样的。

请问日丽风和是从那听到这个说法？

给孩子聊天时孩子冒出来“算法不同”“有难度系数”，我也不懂，就想起请教一下科学家们有没有知道的。
作者: 风铃草    时间: 2012-2-18 17:53
好象没有这种提法。比如说，特色班和普通班的GPA都是按考试分数来的，没有考试难度的系数考虑。
结果，普通班的GPA反而很高，就是这个原因。
作者: 大裤子    时间: 2012-2-18 18:16
日丽风和 发表于 2012-2-18 10:18
权重是什么，是学分吗？我说的难度系数是同一门课学分一样但难度不一样，如英语高中初级班，化学AB等等 ...

学分是课程学习的综合过程参数，“难度系数”含在其中
学分与权重正相关
简言之，学分高者，“命根”所系
作者: 大宋水师    时间: 2012-2-18 19:02
只要分数一定，GPA就定了，不存在其它什么难度系数的问题，那是不可能的事情。
作者: 大裤子    时间: 2012-2-18 19:46
大宋水师 发表于 2012-2-18 19:02
只要分数一定，GPA就定了，不存在其它什么难度系数的问题，那是不可能的事情。

与大宋商榷——
“只要分数一定，GPA就定了”这话没错，但后面的话好像不太对，特别是跟帖者关于"难度系数"的语境下
我之愚见：学分取决于周学时，其实是表征课程的学习时间、难度和强度的综合参数
学分大的课程（核心基础课、专业基础课和专业课）通常更重要，对理工科基础和专业课而言，通常同时还意味着“难度系数”也更大
GPA是平均学分绩点（General Point Average，即GPA），是以学分与成绩（绩点）作为兼顾学习量与质的指标。
具体的GPA值，包含了学分和成绩的贡献，学分大的课程计算权重大，其实隐含了通常所说的“难度系数。。。欢迎砸石头
作者: 子弹    时间: 2012-2-18 20:28
大裤子 发表于 2012-2-18 19:46
与大宋商榷——
“只要分数一定，GPA就定了”这话没错，但后面的话好像不太对，特别是跟帖者关于"难度系 ...

每个专业都有一个人才培养目标（计划），在培养计划中具体应当上哪一门课，上多少学时，已经经过学校专家论证，学时一定分数已出来当然GPA就定了。当然，不同系、专业、平台孩子们的GPA存在较大的差异，很正常，比如00班就要开“电磁学”“理论力学”“电动力学”“数理方程”等课程，要想在这些课上拿高分比较困难，但这些课对今后的研究和工作非常有用，能不学吗？
请千万不要唯GPA论。
一个成熟的大学人才培养方案通常要维持很长的一段时间。
作者: 日丽风和    时间: 2012-2-18 21:03
大宋水师 发表于 2012-2-18 19:02
只要分数一定，GPA就定了，不存在其它什么难度系数的问题，那是不可能的事情。

很确定吗？不用考虑“如英语高中初级班，化学AB等等”情况。
作者: 大宋水师    时间: 2012-2-18 23:05
大裤子 发表于 2012-2-18 19:46
与大宋商榷——
“只要分数一定，GPA就定了”这话没错，但后面的话好像不太对，特别是跟帖者关于"难度系 ...


每门课的学分是在课程安排时就已经决定了的，你在选课时就有学分信息了，这个是不会变的，也不受课时影响。（在确定课程的学分时，已经考虑了包括重要性、难易程度、课时数等许多因素在里面了）

楼主说的问题是2个人在相同学分的课程获得相同成绩分数的情况下，再考虑难度系数，得出不同的GPA---我说这是不可能的。

这个问题原本就用不着讨论的。
作者: 日丽风和    时间: 2012-2-19 09:51
有不明白的地方就要讨论讨论，甚至辩论，理越论越明嘛。
作者: 日丽风和    时间: 2012-2-19 10:02
大宋水师 发表于 2012-2-18 23:05
每门课的学分是在课程安排时就已经决定了的，你在选课时就有学分信息了，这个是不会变的，也不受课时影 ...

“在相同学分的课程获得相同成绩分数的情况下，再考虑难度系数，得出不同的GPA---我说这是不可能的。”可不可以反推出英语高级班、中级班和初级班所学的英语学分不同？如果学分相同会否考虑难度的不同？关于难度系数说绝不是杜撰的。
作者: 日丽风和    时间: 2012-2-19 10:06
本帖最后由 日丽风和 于 2012-2-19 10:07 编辑
风铃草 发表于 2012-2-18 17:53
好象没有这种提法。比如说，特色班和普通班的GPA都是按考试分数来的，没有考试难度的系数考虑。
结果，普通 ...


是啊，我也是疑惑嘛。“普通班的GPA反而很高”就是说学的简单容易得高分，学的深了GPA反而会低，这种不考虑难度系数的算法是否有其不合理的一面？是否确实在改革呢？
作者: 大洋    时间: 2012-2-19 10:11
GPA是非常重要的，但申请国外读研和大学教授招研究生，是要看很多的东西。问题的关键是我们的家长习惯用高考的分数观念来理解GPA
作者: 日丽风和    时间: 2012-2-19 10:16
大洋 发表于 2012-2-19 10:11
GPA是非常重要的，但申请国外读研和大学教授招研究生，是要看很多的东西。问题的关键是我们的家长习惯用高考 ...

GPA重要不重要不是本贴讨论的问题，甚至如何计算GPA才合理也不是本帖要讨论的，本帖就是想知道科大GPA算法有没有改变，或者说有没有改革，有没有考虑新的东西进去，仅此而已。至于怎么来看待GPA，那是很复杂的问题，非一时半会能说的清的。
作者: 日丽风和    时间: 2012-2-19 10:30
大裤子 发表于 2012-2-18 18:16
学分是课程学习的综合过程参数，“难度系数”含在其中
学分与权重正相关
简言之，学分高者，“命根”所 ...

这个好理解。同一个班，同一门课，难度不同，是否学分相同？如果学分相同，计算GPA时是否考虑难度不同，设定难度系数？譬如英语高级、中级和初级。以前好像没这个考虑，才出现了11楼说的那种情况，现在是否改革了？难度系数说绝不是杜撰的。
作者: 大裤子    时间: 2012-2-19 11:05
日丽风和 发表于 2012-2-19 10:30
这个好理解。同一个班，同一门课，难度不同，是否学分相同？如果学分相同，计算GPA时是否考虑难度不同，设 ...

GPA值具有可比性，但普通人员和专业人士比较时或有不同
对普通人员而言，GPA高者肯定更“牛”；专业人士（比如米国名校的）看同校、同级且同专业学生的GPA时，肯定要结合课表来对照，判断出其含金量几何
又比如，以两个少年班孩子修化学课为例：两人分别学了、考了化学原理（A）和（B），最终成绩都是100分，GPA均满绩。但作为“专业人士”应该认定，针对化学取向的（A），其内容的难度、深度和广度较（B）大，故学化学原理（A）孩子的GPA同值但价优。。。如此，难度系数“被公平了”，呵呵
作者: 风铃草    时间: 2012-2-19 11:31
其实很简单，英才班的GPA比普通班确实要低，因为考试要难。这是否合理？也是我们很多家长所顾虑的，目前学校没有考虑这个难度系数。是否要进英才班，就看个人的理解了。
作者: 日丽风和    时间: 2012-2-19 12:39
大裤子 发表于 2012-2-19 11:05
GPA值具有可比性，但普通人员和专业人士比较时或有不同
对普通人员而言，GPA高者肯定更“牛”；专业人士 ...


“又比如，以两个少年班孩子修化学课为例：两人分别学了、考了化学原理（A）和（B），最终成绩都是100分，GPA均满绩。但作为“专业人士”应该认定，针对化学取向的（A），其内容的难度、深度和广度较（B）大，故学化学原理（A）孩子的GPA同值但价优。。。如此，难度系数“被公平了”，呵呵”
有可能的结果是：学B者得了95分，学A者得了90分，这样学B者GPA就高于学A者，那么从GPA上看学B者强于学A者，显然这个结论有可能有失公允。而GPA确实是判断一个学生学习效果的重要依据，所以————
作者: 日丽风和    时间: 2012-2-19 12:42
风铃草 发表于 2012-2-19 11:31
其实很简单，英才班的GPA比普通班确实要低，因为考试要难。这是否合理？也是我们很多家长所顾虑的，目前学校 ...

不仅是班级不同，同一个班级也不同，24楼举的例子是实际存在的。
作者: 云淡风清    时间: 2012-2-19 14:09
路过……我发现这个问题我弄清楚不管用，因此也不去研究啦
作者: 大裤子    时间: 2012-2-19 14:24
本帖最后由 大裤子 于 2012-2-19 14:54 编辑
日丽风和 发表于 2012-2-19 12:39
“又比如，以两个少年班孩子修化学课为例：两人分别学了、考了化学原理（A）和（B），最终成绩都是100分 ...


的确如此
少年班学院和各种英才班孩子的家长大抵人同此心，路遇不平般的心态是合理正常的
但事实上，公平又都是相对的
改变不了制度就只有更好适应了
如同抗战，不能指望他鬼子软弱，只能期待我八路强大。悠悠凡事，莫不如是
当然，孩子在科大一心向学的浓郁气氛下，自觉学习大都不是问题。相反，过于追求GPA令人担忧。。。俺甚至“告诫”孩子，相比于健康、快乐、人品和兴趣，GPA就是浮云——这话太绝对了，我承认
作者: 大宋水师    时间: 2012-2-19 16:46
大宋水师 发表于 2012-2-18 23:05
每门课的学分是在课程安排时就已经决定了的，你在选课时就有学分信息了，这个是不会变的，也不受课时影 ...


俺实在无语。。。俺知道俺的文字表达能力不怎么样，但没想到差到这样，怎么就说不明白呢。
试图再说一下，再说不清就算了

1.每门课的学分是在课程安排时就已经决定了的，且学分数是公开的（不用推测，可以查到）。
2.学分已经考虑了难度等因素。（当然难度不是唯一因素而且学分最小单位是半分，也有可能难度不同而学分相同）
3.学科最终成绩也在试卷出题与评判上考虑难度等因素，并综合平时、半期、期末成绩而得出总成绩。
4.学科成绩一定，学分也不会变，GPA也就决定了。不会再有什么难度系数的问题。

作者: 日丽风和    时间: 2012-2-19 16:46
大裤子 发表于 2012-2-19 14:24
的确如此
少年班学院和各种英才班孩子的家长大抵人同此心，路遇不平般的心态是合理正常的
但事实上， ...

我赞赏你的观点。持相同态度。
作者: kd92166    时间: 2012-2-19 20:09
本帖最后由 kd92166 于 2012-2-19 20:13 编辑

中科大GPA算法：
一、各种成绩记载方法和学分绩点的对应
百分制 五等级制 学分绩点
100~95 A+ 4.3
94~90 A 4
89~85 A- 3.7
84~82 B+ 3.3
81~78 B 3
77~75 B- 2.7
74~72 C+ 2.3
71~68 C 2
67~65 C- 1.7
64 D+ 1.5
63~61 D 1.3
60 D- 1
<60 F 0

二、GPA计算方法：

GPA=∑（课程学分×课程学分绩点）/∑课程学分

三、GPA计算范围：

除按二等级制记载成绩的课程外，学生学习的所有课程均参与GPA计算；
四、GPA排名只在本学院同专业内比较
即是说，少年班学院物理专业学生的GPA是不和物理学院学生GPA比较的。


作者: kd92166    时间: 2012-2-19 20:20
本帖最后由 kd92166 于 2012-2-19 20:22 编辑

从目前看，少年班学院尽管课程难度大，学的深，但GPA仍普遍高于其它学院学生的GPA。
以2010级为例，有的学院GPA=3.5的，就可以得到奖学金，但少年班学院学生的GPA至少到3.7才能获得奖学金。
2010级少年班学院大二第一学期GPA=3.9的只能排到年级50多名，而在其它学院有可能排到前10名。
作者: 日丽风和    时间: 2012-2-19 20:30
kd92166 发表于 2012-2-19 20:09
中科大GPA算法：
一、各种成绩记载方法和学分绩点的对应
百分制 五等级制 学分绩点

谢谢你作如此详细的解释。少年班学院确实特殊啊，大二后就会选择不同的专业，不管他们学什么专业，什么课程，直接按成绩代入公式得结果，是这样吗？
作者: 日丽风和    时间: 2012-2-19 20:32
本帖最后由 日丽风和 于 2012-2-19 20:36 编辑
kd92166 发表于 2012-2-19 20:20
从目前看，少年班学院尽管课程难度大，学的深，但GPA仍普遍高于其它学院学生的GPA。
以2010级为例，有的学 ...


就是说，3.9以上者50多名，真的了不起。真正的牛群奔腾啊！
作者: kd92166    时间: 2012-2-19 20:37
日丽风和 发表于 2012-2-19 20:30
谢谢你作如此详细的解释。少年班学院确实特殊啊，大二后就会选择不同的专业，不管他们学什么专业，什么课 ...

的确按照此公式计算，包括体育课、其它的选修课。
(最近听科大老师说，孩子出国申请时，学校可以开一个主要课程的GPA，但那些课程属于主要课程，各学院是不相同的）
作者: 石头    时间: 2012-2-19 20:39
我是打酱油的，飘过{:2_31:}[code][/code]
作者: 日丽风和    时间: 2012-2-19 21:30
本帖最后由 日丽风和 于 2012-2-19 21:33 编辑
大宋水师 发表于 2012-2-19 16:46
俺实在无语。。。俺知道俺的文字表达能力不怎么样，但没想到差到这样，怎么就说不明白呢。
试图再说一 ...


     俺知道俺的理解能力不怎么样，但没想到差到这样，怎么就听不明白呢？1、2、4条俺觉得很好理解。第3条就有些费劲，“也有可能难度不同而学分相同”是不是对“学分已经考虑了难度等因素”的否定？
   发此贴是因为听到有说GPA参考难度系数一说，还说算起来很复杂。俺想，有分数、有分数与点数的对应关系、有学分，算起来那是相当容易嘀，怎么很复杂呢？故有疑惑，想请教高手。经一而再再而三的解释，我明白了，不管什么课程，难以程度，一律套公式。（合理否，这里不讨论）但我疑惑的是怎么有“参考难度系数一说，算起来很复杂”一说呢？为什么，我一定会搞清楚的。
作者: 春暖花开    时间: 2012-2-20 10:11
俺学习了。



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