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标题: “鸡兔同笼问题”及其他 [打印本页]

作者: 三吉    时间: 2011-12-7 05:06
标题: “鸡兔同笼问题”及其他
本帖最后由 三吉 于 2011-12-7 05:21 编辑

    这是真实的我的经历,不要质疑,每当说起这些心里总是沉重的,像是笑话,总是笑不起。
    今年的五一左右,妹带着两个孩子过来,大的是男孩,上初中了,小的是女孩,刚上二年级。自然提起孩子,说给孩子报了奥赛班。
    我说“没用。不要报,把孩子教傻了。”我知道,这孩子的成绩是非常好的。
    “你怎么这么说话,不上奥赛班,能会鸡兔同笼问题?!”
    “那我出个题看看会不会做”转头问孩子,“老师教会你们做鸡兔同笼问题么?”
    孩子真沉的回答"会"
    我先嘱咐道“谁也不许说话”再继续说:“你仔细听着,把鸡和兔子放在同一个笼子里,既然是鸡兔同笼问题,自然是同一个笼子里."
    孩子认真听着,点头。
    “一数,一百个头,一百条腿,问多少只鸡,多少只兔子?”
    孩子认真的拿起笔纸,设XY,列方程。旁边的他妹妹自语“一百个头,一百条腿,一个头一条腿。”做哥哥的还在解方程呢。

    我原以为这是偶然的,高考时等孩子,在校门口对面的茶叶店坐着,因为我经常在这买茶叶,所以和老板很熟。老板很会做生意,一楼是茶叶店,二楼是学生辅导班,对面老师来这辅导,她提成。老板的孩子也上初中了,在店里做作业。自然提起孩子,说起辅导班,我不赞成(店里没有其他人)。把这件事说了,也让孩子做。照样设XY,列方程。

    夏天再和朋友一家吃饭的时候,朋友侄女也在,明年高考,上本二问题不大。说起这事,结果一样。

    事后我想起如果不是一百条腿呢,比如五百条,或者三百一十一,结果应该一样的。

    鸡兔同笼问题,在小学就该会的,四则运算就能算出。

    您笑得起来么?

    我再次声明,完全是真的。这道题也是即兴想的,以前没看到过。

    你愿意试一试么?我不敢再提这个问题了!


作者: 快乐鱼    时间: 2011-12-7 09:17
的确存在这样的问题,不是兴趣使然,而是为了分数而辅导了。教育应该往哪里走?是个大问题,但对每个家庭和每个孩子又是现实问题。我们是稀里糊涂过来了。后面的家长应该怎么办?
作者: 晚秋归来    时间: 2011-12-7 09:57
我一贯的看法是:对奥数班不能一棍子打死,上不上奥数班,只是个形式的问题。奥数的确只适合于极少数孩子,但我们不能为了大多数的不能,而否定极少数的可能。
齐一化教育的意识,看来是渗透于民众之中了,个性化教育、特异性教育的突破口,也只能源于大众的群体嫉妒攀比心理的丧失。
作者: 婉风    时间: 2011-12-7 11:48
现在来学习半夜来加分,这个问题我也想过
作者: Carry    时间: 2011-12-7 12:23
个性化发展还是应该提倡。
作者: 九天揽明月    时间: 2011-12-7 23:57
“不能为了大多数的不能,而否定极少数的可能。”
我也是如此意见!
作者: 三吉    时间: 2011-12-8 01:30
师者,所以传道授业解惑也
彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。
作者: 三吉    时间: 2011-12-8 01:53
回复 2# 快乐鱼
谢谢您




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