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标题:
自我成长的“格式塔疗法”
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作者:
深蓝
时间:
2009-12-21 11:56
标题:
自我成长的“格式塔疗法”
自我成长的
“
格式塔疗法
”
一、
“
生活在现在
”
。
不要为明天担心,也不要总是为昨天而后悔,把你的精神力量集中在今天。过好了今天,你就过好了一生。
二、
“
生活在这里
”
。
对于远处发生的事,我们无能为力。担心解决不了问题,反而让自己更痛苦。记住,你生活在此处此地。力所不能及的事不去考虑。
三、
“
停止猜测,面向现实
”
。
举个例子,走在大街上,遇到某个熟识的人,你热情的和他打招呼,人家看都没看你一眼,你会怎么想?感觉不被尊重吗?如果遇到的是领导,你可能会认为领导傲慢,如果是朋友,你可能会认为朋友对你有意见,也可能你根本没有料到,他当时可能心事重重,情绪不好,没有留意你向他打招呼罢了。要知道,很多不快乐都是自己琢磨出来的。
四、
“
暂停思考,多去感受
”
。
现代社会节奏变化大,要求人们多去思考,而少去感受。脑子里整天琢磨
“
我该怎样做好工作?
”“
我该怎样考出好成绩?
”“
我该怎样和别人搞好人际关系
”…
,注意力都集中在解决问题上了,反而容易忽视我看到了什么?听到了什么?美好就在身边,但你可能忘记了感觉的味道。感性认识是理性认识的基础,感受可以调整、丰富你的思考。不要只记得逻辑思维而忘记使用你的直觉思维,它很宝贵。相信你不愿变成一台只有逻辑没有情感的机器吧?!
五、
“
接受不愉快的情绪情感
”
。
情绪是事物能否满足需求时的态度体验,心理需求满足与否,可以通过情绪分析出来。对于心理需要,我们还是接纳和尊重为好,但有很多需要是一时满足不了的。正确的态度是:有愉快的,也有不愉快的情绪;要有接受愉快情绪、也要接受不愉快情绪的思想准备。
六、
“
不要先下主观判断,说说自己的观点先
”
。
人们往往倾向于迅速下结论,尤其在主观认为
“
别人错了,我对了
”
的时候,这是大脑
“
思维程序化
”
的后果。
“
格式塔疗法
”
认为,对他人的态度和处理人际关系的正确做法应该是:先不要判断是非,说出你的看法先。这样做的好处是,可以尽量减少与他人不必要的磨擦和矛盾冲突,而你自己也可以少收获些无谓的烦恼和苦闷。
七、
“
不要盲目地崇拜偶像和权威
”
。
崇拜偶像和权威在青少年阶段可能会有一定的
“
模仿
-
认同
”
作用,给自己划一个
“
我想成为什么样的人
”
的幻想图,给自己一点方向感,但反面作用是会让你忽略了
“
我是谁?
”
你用在自省上的时间减少了,不了解自己的严重后果在以后的生活中会慢慢变得明显。所以,我们不要盲目地附和他人,从而丧失独立思考的习惯;也不要无原则地屈从他人,丧失自主行动的能力。
八、
“
我就是我,不要说
”
假如我是谁
…“”
。
每个人都是独特的,你是你,别人是别人,不要认为假如你是他就一定能做得比他好,你能把握的,只有自己。怨天尤人不如付诸行动,做好我想做、也能做到的事情更快乐些。
九、
“
自己做选择,自己承担负责
”
。
人们往往容易给自己找几个借口逃避责任和良心的谴责。比如,考试成绩不好,会把失败原因归罪为学习环境不好,家长不理解配合,学校的学习氛围不好;工作不好,会推说领导没水平,待遇太差没动力等。有时可能真有那么些客观存在,但人是有主观能动性的,自己是活的呀!主要责任一定要自己负,不然总也
“
长不大
”
。
作者:
笑笑
时间:
2009-12-21 12:02
不错,生活在这里,生活在现在,新颖的观点。
作者:
liw59
时间:
2009-12-21 14:04
于我们于孩子都是一片可读性很强的好文,有较强的针对性。
作者:
lao90286
时间:
2009-12-21 16:17
我不懂“格式塔疗法”,是guest吗?
作者:
风铃草
时间:
2009-12-21 16:56
这个帖子很好,应该给孩子们看看.
很多孩子刚上大学就在问,我这专业将来做什么?其实踏踏实实走好脚下的每一步才是真的!
作者:
lihailong
时间:
2009-12-21 20:40
很好,值得借鉴,我已把它收藏了,准备让孩子回家后看!
作者:
向阳娃
时间:
2009-12-21 22:06
人总喜欢生活在别处,才造成好多不必要烦恼和痛苦。
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